ZDALNE PRZEDSZKOLE

AKTUALNOŚCI » ZDALNE PRZEDSZKOLE

16.04.2021r.

 

Język angielski
Również na zajęciach z języka angielskiego pozostaniemy w tematyce pogody. Proponuję przypomnieć sobie znaną nam już piosenkę

https://youtu.be/XcW9Ct000yY

 

Żabki

1. Pogoda zaklęta w instrumentach - zabawa słuchowa. Przygotuj przedmioty, które mogą naśladować dźwięki zjawisk pogodowych np. garnek, gazeta, łyżki

2. Domino pogodowe

3. kolory tęczy- praca plastyczna, najpierw rysujemy palcem po śladzie- tworząc łuki. Następnie potrzebujemy 4 kolorów farb żółty, czerwony, niebieski, granatowy. spróbujcie stworzyć kolejne kolory z Rodzicami nazwijcie pozostałe kolory. Malujemy tęczę od lewej strony do prawej.

 

Sówki

1. Pogoda bez tajemnic.
 
Prawda czy fałsz.
Mama albo tata zadaje pytania o pogodzie a dziecko jeśli uważa że jest to prawda wstaje jeśli fałsz siada na dywanie.

2. W marcu jak w garncu.
Wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją

3. Latawiec na wietrze - prowadź palec po śladzie
 
4.  Pogoda jak się zmienia - obejrzymy film o pogodzie i o tym jak należy się ubierać stosownie do pory roku i pogody.  https://youtu.be/lbBbi_ds4eU
 

Biedronki

1.Posluchajcie zagadek związanych z pogodą, spróbujcie na nie odpowiedzieć.
 
2. Uzupełnij kartę pracy według instrukcji
3. Zabawa ruchowa - "Deszcz". Pobawcie się z rodzicami i swoimi gestodźwiękami stwórzcie deszcz ;)

4. Pogodowe mandale - wybierzcie i pokolorujcie mandale, które najbardziej się Wam podobają. Tym zadaniem ćwiczymy naszą grafomotorykę. Do dzieła!

 

Jeże

Dzień dobry Jeże,
Zadania dla Was:
1. Wysłuchajcie uważnie opowiadania „Dom pod słońcem” J. Martynowskiej.
 
Dawno, dawno temu świat był bardzo dobry. Pełen radości, miłości i przyjaźni, lecz ludzie zaczęli
zapominać, co to uśmiech, dobre słowo, braterstwo. Patrzyło na ten świat słońce: piękne, złote i ciepłe.
Pewnego dnia postanowiło ukarać ludzi za zło, które wyrządzili sobie nawzajem. Powiedziało:
– Mam was dość, żyjecie dzięki mnie, to ja wam daję siłę i chęć do życia, lecz wy tego nie wykorzystujecie dobrze. Zgasnę więc.
I tak się stało .Na świecie zapanowała ciemność. Źli ludzie cieszyli się. Radowali się, mówiąc:
– Bardzo dobrze się stało, po co nam ten maruda. Zaczęli żyć bez słońca, lecz nagle okazało się, że z powierzchni ziemi zniknęły rośliny (one nie mogą żyć bez słońca), potem zwierzęta (one nie mogą żyć bez roślin). Ludzie pozostali sami, głodni i zmarznięci. Cieszyły ich tylko wspomnienia o słońcu, jego cieple i radości, jaką ze sobą niosło. Znaleźli się wśród ludzi mędrcy, którzy postanowili, że będą tacy jak chciało słońce: mili, dobrzy, prawi. A ponieważ nie tylko zło bywa zaraźliwe, ale dobro też, powoli cały świat stawał się dobry. Ludzie zaczęli mieć nadzieję, znowu zaczęli wierzyć w dobro. Stworzyli wielki dom oparty na współczuciu, miłości, zaufaniu i braterstwie.
Dziwny był ten dom, bo bez dachu, który chroniłby od zimna. Ludzie zaczęli błagać słońce:
– Zostań naszym dachem, ciepłym i radosnym .I tak się stało. Słońce znowu zaświeciło. Przykryło
dom ludzkości gorącą, wesołą tarczą dającą chęć do życia ludziom, roślinom i zwierzętom..
 
 
Odpowiedzcie na pytania: 
Kto był bohaterem opowiadania? Jak się czuli ludzie w swoim miejscu?  Co sprawiało, że czuli się dobrze? Dlaczego słoneczko się pogniewało? Co zrobiło słońce?  Jak odczuli to ludzie, jak odczuły to rośliny i zwierzęta? Jakie wspomnienia przywoływali ludzie? Czy ciepło może dawać tylko słońce? Czy ludzie również mogą  obdarowywać się ciepłem? Jak Ty rozwiązujesz swoje konflikty?
 
2. „Pogodowe zagadki literowe”- utrwalenie poznanych liter. Popatrz na tabelę z symbolami i literami, spróbuj odczytać litery zgodnie z szyfrem („Przykładowe wyrazy do odszyfrowania”).
3. „Pszczółka i motyl”- odwzorowywanie konturów na papierze kratkowym- karty pracy str.88
 
 

 

15.04.2021r.

Żabki

Witam Żabki moje kochane i zapraszam na dzisiejszy zestaw ćwiczeń. Udanej zabawy!

1. "Kolorowa wiosenna gimnastyka" Dzisiejsze zabawy zaczniemy od porannej gimnastyki. Naśladujcie ćwiczenia pokazane na zdjęciu. Możecie też wykorzystać je do zabawy w kręgle. Wydrukujcie, wytnijcie i przyklejcie na puste butelki. Ustawcie jak kręgle i starajcie się strącić je piłką. Naśladujemy te, które się przewróciły.

2. "Chmury wiosenne" - rysowanie po śladzie (zdjęcie)

3. "Zabawa sensoryczna" - w płaskim pojemniku (może to być np.zamknięcie od kartonika po butach) wysypie mąkę albo drobną kasze i spróbujcie narysować symbole wiosenne. Może to być kwiatek, słońce, chmura, deszcz, burza, wiatr, itp. Możecie użyć też dwóch pojemników i spróbować na dwie ręce. Powodzenia 😀

 

 

Sówki

1. Wiatrowe zawirowania - większość zmian pogodowych wynika z ruchów powietrza- wiatru. Posłuchajmy wiersza "Panie Wietrze"

2. O co chodzi z wiatrem - spróbuj odpowiedzieć na pytania; Jak wygląda wiatr? Czy można go zobaczyć? Kiedy wiatr jest nam potrzebny? Kiedy może być groźny? Czy wiatr można usłyszeć? Czy można go posmakować, dotknąć, poczuć na skórze?

3. Eksperyment z wiatrem - pomoże odpowiedzieć na powyższe pytanie

( do wiatraka poprzyczepiane wstążki, krępe- usiądź przed wiatrakiem zamknij oczy i powiedz co czujesz )

4. Czym możemy zmierzyć wiatr i inne warunki pogodowe

4. Wiatr i wietrzyk - graUszereguj wiatr od najsłabszego do najmocniejszegohttps://wordwall.net/pl/resource/2813441

 

Biedronki

Pytania do wiersza: 1. O czym jest wiersz? 2. Czym jest wiatr? 3. Jakie szumiące wyrazy zapamiętaliście? 4. A może znacie jeszcze inne wyrazy, w których słychać wiatr?

2. Tęcza w słoiku - doświadczenie https://youtube.com/watch?v=kR3oJ88rLPU&feature=share

3. Tęcza - praca plastyczna. Przypomnij sobie kolejność kolorów w tęczy. Postępuj zgodnie z instrukcją na zdjęciach.

 

Jeże

Drogie Jeżyki! Na dzisiaj przygotowałam dla Was następujące zadania:

1. Znajdź pary”- gra online https://wordwall.net/pl/resource/1177207/zer%C3%B3wka-pogoda

2. „Godziny na zegarach”- Posłuchaj komunikatorów o pogodzie i połącz godziny z odpowiednimi symbolami pogody. Następnie popatrz, jak ubrane są dzieci na obrazkach, i wyjaśnij , o której godzinie wyszły z domu (karta pracy str.80).

3. „Trasa straży pożarnej”- wyznacz drogę straży pożarnej, która porusza się tylko po polach, na których wyniki działań są równe 10 (karta pracy str.81).

4. „Pogoda”- spróbuj odczytać samemu lub z pomocą rodzica opisy znajdujące się w rubrykach, następnie przeciągnij symbol pogody adekwatny do opisu. https://wordwall.net/pl/resource/947107/pogoda


 

 

 

 

14.04.2021r.

 

Logopedia

Żabki

1. "Deszczowa muzyka"- najpierw wysłuchajcie odgłosu burzy, wiatru i deszczu. Spróbujcie określić i nazwać usłyszane dźwięki. Następnie z pomocą gazet, folii, plastikowych butelek postarajcie się wydobyć podobne dźwięki. https://m.youtube.com/watch?v=mbNPNm-ORSM https://m.youtube.com/watch?v=hfnMdr7G4Rk

2. "Wiosenna orkiestra" - potrzebne będą gazety lub folię. Rodzic czyta krótkie opowiadanie a dziecko ilustruje dźwiękiem. Wyobraźcie sobie, że zaczął padać deszcz: Kap, Kap, Kap (rytmiczne stukanie palcami), deszczowych kropli jest coraz więcej (szybsze stukanie paluszkami o gazety/folie). I zerwał się wiatr (pocierają jednym końcem gazety o drugi lub szeleszczą folią). Deszcz zmienił się w ulewę (w jednej dłoni trzymają gazetę, a drugą w nią uderzają) i burzę. Zobaczyliśmy błyskawicę (energicznie rozrywają gazetę) a zaraz potem było słychać grzmot (mocno miażdżą gazetę, folię) Wiatr(pocierają rękę zgniecionym kawałkiem gazety) ucichł i wyjrzało słońce(podnoszą przedmiot, jakby wschodziło słońce).

3. "Parasol" - praca plastyczna. Parasol pokolorujcie, a chmurkę wyklejcie watą lub płatkami kosmetycznymi.

4. "Kto przytuli misia Tulisia?" - czytanie bajki

 

Sówki

1. Pogodowe zagadki

2. Opowiedz jaką pogodę widzisz na zdjęciach. Połącz w pary z odpowiednimi obrazkami

3. Gimnastyka na każdy dzień - zabawy z kartami  https://wordwall.net/pl/resource/1120558/gimnastyka/gimnastyka-na-ka%c5%bcdy-dzie%c5%84-obrazki-bli%c5%bcej-przedszkola

 

 

Biedronki

1. Chmura w domu - eksperyment. Wykonaj doświadczenie zgodnie z instrukcją. Zobacz co się wydarzy

 

2. Karta pracy. Możesz ją wydrukować i wykonać zgodnie z poleceniem lub wykonać zadanie poprzez wskazywanie palcem.

 

3. Prognoza pogody - odtwórz profesjonalna prognozę pogody. Po jej wysłuchaniu wymień zjawiska pogodowe, które się w niej pojawiły, a także inne elementy składające się na prognozę pogody. Odpowiedź na pytania : - Gdzie można zobaczyć albo usłyszeć prognozę pogody? - Kto ją prezentuje? - Kto ją przygotowuje? - Dla kogo jest przygotowywana? - Czy zawsze się sprawdza? Możecie razem z Rodzicem pobawić się w prezenterów pogody. Przygotujcie mapę z symbolami i o nich opowiedzcie (wykorzystaj symbole z kalendarza pogody, możesz również sam je narysować na mapie).

https://www.youtube.com/watch?v=9hN2JipwR4s

Drogi Rodzicu wytłumacz swojemu dziecku kim jest meteorolog - zajmuje się pracą badawczą, analizą warunków, zjawisk atmosferycznych, synoptyk - opracowanie prognoz pogodowych.

https://wordwall.net/pl/resource/14062597

 4. Szukamy pogody - znajdź parę.

 

 

Jeże

1. Osłuchaj się z muzyką i słowami piosenki pt. „Pogoda”. Powiedz, o czym była piosenka. https://www.youtube.com/watch?v=7G7SqRUrz6Q

2. „Ramki literowe”- Odczytaj litery, następnie w ramkach narysuj przedmioty, w których nazwach występują te litery. karty pracy str.78

3. „Deszczowe kropelki”- ćwiczenia graficzne. Wymyśl, co może powstać z każdej kropli deszczu. Dokończ ilustracje według własnego pomysłu.-karty pracy str.79

4. „Jestem kroplą wody” – opowieść ruchowa. Poczuj się jak kropelka wody: Jesteś kropelką wody, leżysz na listku. Wygrzewasz się na słonku. Czujesz, że stajesz się lekka, unosisz się wysoko, wysoko. Jesteś teraz chmurką, płyniesz po niebie. Nagle robi się chłodniej, spadasz na ziemię jako deszczyk, odbijasz się o parapety domów, parasole ludzi... i ponownie jesteś kropelką, leżysz na listku...

13.04.2021r.

 

Psycholog

Żabki

1."Tęcza dla dzieci malowana różdżką" Dziecko ogląda film. Mówi co to jest tęcza, kiedy ją widać na niebie. Wymienia kolory, które widzi na tęczy. https://m.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU&vl=pl

2. "Jak powstaje tęcza?" posłuchajcie wiersza H. Ożogowskiej. Z pomocą kolorowego papieru lub pasków krępy ułóżcie, nazwijcie i przeliczcie jej barwy. 3. "Tęczowe wieże" - budowanie kolorowych wież z klocków zgodnie z instrukcją kolorystyczną. Rozwijanie współpracy ręki i oka, przeliczanie elementów.

 

Sowy

1.Pogodowe domino- gra interaktywna

2. Pogoda - zapoznaj się czym jest pogoda, czym zajmuje się meteorolog, i z czego składa się powietrz.

 

3. Kalendarz pogodowy - obserwuj pogodę za oknem i z pomocą mamy albo taty zaznacz jaka jest pogoda

 

Biedronki

Biedronki, oto zadania dla Was.

1. "Kwiecień-plecień" - wysłuchaj piosenkę, spróbuj się jej nauczyć, żebyśmy mogli zaśpiewać ją wspólnie w przedszkolu 😀 https://youtu.be/v_uIhX6WpYM

1. Bingo matematyczne - zagraj razem z mamą, tata, siostrą czy bratem. Przygotujcie plansze z układem 6x5 pustych pól i karteczki z cyframi od 0 do 9. Wypełnij kratki na planszy cyframi od 0 do 9 (wg swojego pomysłu, cyfry mogą się powtarzać). Przygotuj sobie kredkę i do dzieła. Losujcie po jednej karteczce z cyframi i zaznaczajcie na planszy wylosowaną cyfrę (zakoloruj kwadrat z cyfrą). Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza zakoloruje wszystkie cyfry w jednym rzędzie lub kolumnie i krzyknie BINGO.

3. Obejrzyj obrazki. Opowiedz co na nim widzisz. Staraj się mówić pełnymi zdaniami. Wskaż co nie pasuje na danym obrazku.

 

Jeże

JEŻE, zadania dla Was:

1. Posłuchajcie opowiadania L. Krzemienieckiej pt. „O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku”. https://www.youtube.com/watch?v=sZv_e2JUXCM Odpowiedzcie na pytania:

Kto wystąpił w opowiadaniu? Jaką pogodę miała panna Julianna? Dlaczego marzec został nazwany psotnikiem? Jaka pogoda była tego dnia, gdy panna Julianna wybrała się na spacer? Jak czuła się panna Julianna, ciągle zmieniając ubrania? Czy spacer Julianny był udany i przyjemny? Jak należy się ubierać, gdy mamy do czynienia ze zmienną pogodą? Co to znaczy ubierać się na cebulkę? Kto może pomóc nam przewidzieć, jaka będzie pogoda? Czy Julianna słuchała prognozy pogody?

2. „Pogodne ćwiczenia w podskokach” - doskonalenie umiejętności reagowania na dany sygnał dźwiękowy. https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

3. Karty pracy str.76-77 4. Film edukacyjny „Jak powstaje tęcza?” https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0

5. Malowanie farbami nt.”Tęcza”- namaluj tęczę farbami akwarelowymi lub plakatowymi. Pamiętaj o kolorach, które należy wykorzystać

 

 

12.04.2021r.

 

Rytmika

 

Żabki

Drogie Żabki, witam Was w nowym tygodniu i zachęcam do aktywności i zabawy na najbliższy tydzień. Oto propozycje zadań na dziś:

1."Kaprysy pogody" przygotujcie sobie packi na muchy i ilustracje pogodowe. Rodzic głośno wypowiada nazwy piktogramów, np.deszcz,burza,wichura a zadaniem dziecka jest jak najszybsze klepnięcie packą piktogramu, którego nazwę usłyszy. Jeśli uda Wam się zagrać z większą liczbą osób, można zagrać na punkty, zdobywając liczmany(np.kredki,wykałaczki,patyczki). Wygrywa ten, kto uzbiera najwięcej liczmanów.

2."Spacer małego badacza"-zapraszam Was teraz na podwórko na obserwacje. Spójrzcie na chmury na niebie i spróbujcie porównać do zwierząt. Następnie zbadajcie kierunek wiatru. Możecie do tego użyć, np. chorągiewki, tasiemki czy torebki foliowej. 3. Układanie puzzli z wyciętych pasków.

4. "Obserwujemy pogodę" na koniec mam dla Was zadanie na cały tydzień wydrukujcie kartę pracy z pogodą, lub zróbcie sami, przyczepcie na lodówkę albo inne wybrane miejsce i waszym zadaniem jest obserwowanie pogody i przyklejanie odpowiedniego zjawiska atmosferycznego.

 

Sówki

1. Każda pora roku jest inna przyjrzyj się obrazkom i powiedz co się dzieje i co ubieramy; zimą, wiosną, latem i zimą.

 

2. Gra - dopasuj obrazki w pary https://wordwall.net/pl/resource/2144368/pogoda

4. Zapoznaj się z piosenką o pogodzie  https://www.youtube.com/watch?fbclid=IwAR1cVVNJMB5TuUBS_gyaMAYCcXmnfLSku7SV5ue1N8zf8iBw-0le37Exuo8&v=7G7SqRUrz6Q&feature=youtu.be

Biedronki

1. Przeczytaj z rodzicami  wiersz "Ulewa" i odpowiedź na kilka pytań. Postaraj się rozszyfrować i nazwać zjawiska pogodowe znajdujące się na ilustracjach.

2. Wiosenny kalendarz pogody - załóż tygodniowy kalendarz zjawsik pogodowych. Zaprojektuj swój tygodniowy kalendarz, obserwuj pogodę i każdego dnia uzupełnij kalendarz odpowiednim symbolem. (symbole pogody do wykorzystania - zdjęcie)

 Wykonaj kartę pracy

Jeże!

Tematem przewodnim w tym tygodniu jest „Obserwacja pogody”.

1. Dzisiejsze zajęcia zaczynamy od rozwiązania zagadek:

Dom pszczół i Ewa, to będzie… (ulewa)

Kiedy leci – nic nie gada, Cicho i ostrożnie siada. Lecz o wiośnie, kiedy znika, To dopiero szum, muzyka. (śnieg)

Huczy, świszczy, leci w pole, Czyni w koło swe swawole, zrywa ludziom kapelusze i wykręca parasole. (wiatr)

Ciepło z zimnem się zmówiło, srebrne frędzle zawiesiło,

Kiedy ostry mróz przeminie, w słońcu woda z dachu spłynie. (sopel)

Co to za ogrodnik? Konewki nie miewa, a podlewa kwiaty i drzewa. (deszcz)

Nie widać nic od samego rana, Ziemia jest jakby mlekiem oblana. Lecz nie martwice się, to nie szkodzi, Bo słońce wróci za kilka godzin. (mgła)

Gdy wczesnym rankiem na łące się znajdziesz, może te perły w trawie odnajdziesz. (rosa)

Pada z góry, z czarnej chmury nie śnieg, nie deszcz, W słońcu promieniach w wodę się zmienia. Co to jest, czy wiesz? (grad).

2. Odtwórzcie nagranie wiersza „Kapryśna pogoda” Bożeny Formy.

Odpowiedzcie na pytania dotyczące wiersza:Kto był głównym bohaterem? Jakie postacie wezwała do siebie natura? Jakie aury zaplanowano dla poszczególnych pór roku? Opiszcie pogodę w poszczególnych porach roku

3. Wykonajcie karty pracy str.74-75.

4. „Jaka jest dzisiaj pogoda? -zakładamy własny kalendarz pogody. Spójrzcie za okno. Jakie zjawiska atmosferyczne widzicie? Zapoznajcie się z planszą przedstawiającą różne zjawiska pogodowe. Oto wskazówki i ustalenia konieczne do założenia Waszych własnych kalendarzy:

• obserwujemy pogodę trzy razy dziennie o stałych godzinach- rano (np. może być to godzina 8), południe (godzina 12), wieczór (godzina 19);

• czas trwania obserwacji- 2-3 minuty;

• termin prowadzenia obserwacji- okres tygodnia (od poniedziałku do niedzieli)

• sposób sporządzania notatek na temat dostrzeżonych zjawisk- każde dziecko w swoim kalendarzu rysuje odpowiednie symbole pogodowe

Szablon kalendarza możecie wydrukować lub zrobić sami. Powodzenia!:)

9.04.2021r.

Język angielski

Przypomnij sobie słówka dotyczące jedzenia. Sprawdź ile z nich pamiętasz. Może uda Ci się zapamiętać nowe.

https://www.youtube.com/watch?v=VpPk8Os2dGE

https://www.youtube.com/watch?v=CtuqXPm2TCA

 

 

Żabki

1. "Wiosenna matematyka"- wytnijcie kolorowe kwiaty z papieru, rozłóżcie na dywanie a następnie ułóżcie tyle liczmanów ile jest kwiatów(za liczmany mogą posłużyć słomki, wykałaczki albo kredki) Wspólnie z rodzicami policzcie je.

2. "Spacer po lesie" zabawa budującą zaufanie. Porozkładajcie krzesła w pokoju, które będą "drzewami w lesie". Następnie ustawcie się w jednym końcu pokoju, zawiążcie dziecku oczy i trzymając je za rękę, próbujecie przeprowadzić na drugi koniec "lasu" (tak, aby nie dotknąć żadnego "drzewa"). Następnie zamiana. Rodzic zawiązuje oczy i daje się poprowadzić dziecku 

3."Odpoczynek na polanie" - zabawa relaksacyjna, odpoczywanie przy dźwiękach wiosennej muzyki.

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=x9TDjKSMGPY&fbclid=IwAR0MOKXieyDngkjg3gstnXE7uMgkB9R2049h8Vn-GGq1Vnl2irTUGjjvgY4

4. "Wiosenne czary-mary"-eksperymenty z wodą. Przygotujcie miskę z wodą oraz wycięte z papieru kwiaty. Sposób wykonania kwiatów: rysujemy koło o średnicy 5 cm. Następnie rysujemy płatki o zaokrąglonych brzegach tak, tak żeby nie stykały się ze sobą. Dziecko może pokolorować całe kwiatki albo tylko środek. Następnie wycinamy kwiat i składamy płatki jeden na drugi na środek kwiatu. Dzieci samodzielnie lub z pomocą dorosłego delikatnie układają kwiatki na wodzie tak, aby nie zamoczyć płatków. Dzieci uważnie obserwują, jak po chwili płatki po kolei się rozkładają.

https://ikwdomowymzaciszu.blogspot.com/2016/09/eksperyment-rozkwitajacy-kwiat-projekt.html?m=1&fbclid=IwAR2Q87GY-kCwBVg_N7fZncCGvZbHronZptZTPJA_bW0LWcBefxW8oJtu00A

 

 

Sowy

1. Zestaw ćwiczeń RULETKA

https://wordwall.net/pl/resource/6493564/wychowanie-fizyczne/wychowanie-fizyczne

2. Prowadź palcem po śladzie

3. Nazwij i dopasuj figurę do odpowiedniej żabki

4. Dopasuj żabki w odpowiednie miejsce

5.Policz a następnie narysuj w wyznaczonym miejscu tyle kresek ile jest przedmiotów w danym zbiorze

 

Biedronka

1. "A jak..." - gra dydaktyczna. Przygotuj kilka małych karteczek, na każdej z nich napisz jedna literę. Przygotowane karteczki wrzuć do woreczka i wylosuj jedną. Nazwij znajdująca się na niej literę i wymyśl słowo zaczynające się odpowiednią głoską.

2. "H jak hipopotam" - poznajemy dzisiaj nowa literę. Aby utrwalić jej wygląda mamy dla Was propozycję pracy plastycznej. Wytnij 3 paski (2 dłuższe i 1 krótszy). Ułóż je w odpowiedni sposób (kształt litery H) i przyklej. Wytnij i doklej pozostałe elementy zaprezentowane na zdjęciu.

3. Wykonaj polecenie znajdujące się na karcie pracy.

Jeże

Kochane Jeże, zadania dla Was:

1. „Plątaninka literowa”- spróbuj rozszyfrować ukryte wyrazy. Wpisz odpowiednie litery, a następnie odczytaj powstałe wyrazy.

2. „Wiosna”-ćwiczenia percepcji wzrokowej. Znajdź na ilustracji litery z wyrazu „WIOSNA” i otocz je pętlą. Pokoloruj ilustracje według własnego pomysłu.

3. Praca plastyczna „Wiosenne tulipany stemplowane widelcem” Potrzebne będą: kartka papieru, farby plakatowe, widelec oraz Wasze paluszki. Zamocz widelec w farbie, a następnie odbij go na kartce. Stempluj w różnych kolorach tworząc tulipany. Zamocz opuszek palca w zielonej farbie i odbijaj na kartce tworząc łodygę kwiatów oraz liście.

 

 

 

 

 

8.04.2021r.

 

Żabki

1. "Kle, Kle, kle" - zapraszam Was kochane Żabki do zabawy ruchowej połączonej z nauką wiersza - > naśladujecie bociany chodzące na łące - maszerujecie i unosicie wysoko kolana. Równocześnie próbujecie razem z Waszą mamą albo tatą recytować wiersz: Kle-Kle-Kle, Kle-Kle-Kle, Co ten głodny bociek je, Kle-Kle, Kle-Kle, je owady, Małe ssaki, płazy, gady.

2. "Czego brakuje?" na podłodze rozkładamy 4,5 lub 6 przedmiotów, nazywamy je i staramy się je zapamiętać. Następnie zakrywamy dziecku oczy i chowamy jeden przedmiot. Zadaniem dziecka jest podanie czego brakuje i wskazanie miejsca gdzie leżało.

3. "Bocian" - praca plastyczna. Potrzebne Wam bedą: kartka, farba biała, czarna, czerwona i patyczek do czyszczenia usz. Środek dłoni malujecie na biało, paluszki na czarno i odbijacie rękę na kartce. Następnie patyczkiem domalowujecie białą głowę oraz czerwone nogi i dziób. Na koniec robicie czarną kropkę w miejscu oka. A teraz uwaga, Uwaga 😀Kto wrzuci w komentarzu swojego bociana podeślemy w wiadomości prywatnej adres strony na której można zobaczyć bociany w transmisji on-line z gniazd. Jesteście ciekawi co teraz robią? 😀😀 

Sowy

 Wiosenne kwiaty - przyglądamy się wiosennym kwiatom, wyjaśniamy pojęcie czym są kwiaty chronione

2. Wiosenne kwiaty - gra dobieranie obrazków w pary
 
3. Pokoloruj Krokusa

4. Trochę ruchu i relaksacji z Jogą dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=SD1OyS_0x_w

 

Biedronki

1. "Bajka o żółtym tulipanie" - wysłuchaj uważnie bajki i wykonaj zadanie zamieszczone na końcu filmiku. Możesz zrobić zdjęcie swojej pracy i zamieścić w komentarzu.

Ehttps://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE

2. Przypomnij sobie z czego zbudowany jest każdy kwiat. Nazwij jego części.

 

Biedronki! Pani Ola i pani Mirka ma dla was pewne zadanie. Potrzebna bedzie: - ziemia -doniczka - słoik - gaza - gumką recepturka - nasiona fasoli. Zadanie 1. Do połowy doniczki wsyp ziemi i umieść 3 nasionka fasoli. Zasyp nasionka, umieść doniczkę na parapecie, podlewaj. Pamiętaj, by ziemia w doniczce była wilgotna. 2. Przygotuj słoik, napełnij go wodą. Na wierzch słoika nałóż gazę tak, by była częściowo zanurzona w wodzie. Zabezpiecz gazę gumką receprutką. Na wierzch gazy połóż nasionka fasoli by miały kontakt z wodą. Pamiętaj, że woda paruje, należy ją uzupełniać. Obserwujcie wzrost fasolki. Możecie porównać, która rośnie szybciej, ta zasadzona w doniczce, czy ta w słoiku. Miłej zabawy!

Jeże

1. Jeże, dzisiaj na początek trochę gimnastyki! Gestem ilustruj słowa piosenki dotykając poszczególnych części ciała, jednocześnie staraj się śpiewać utwór „Głowa, ramiona, kolana, pięty…” https://www.youtube.com/watch?v=yD0I-lOO7mQ

2. Gra sportowa „Ćwiczenia”- potrzebna będzie tylko kostka do gry i wygodny strój. Rzuć kostką i wykonaj ćwiczenie zgodnie z rysunkiem na planszy. Jeśli kolejny raz wylosujesz tę samą cyfrę, wówczas przechodzisz do kolejnego rzędu. Jeśli wykonasz wszystkie ćwiczenia z jednego rzędu kończysz zadanie

3. „Wiosenna matematyka” – zadania na kartach pracy str.72-73


 

 

7.04.2021r.

Żabki

1.Wiosenne memory - wydrukuj, wytnij a następnie porozkładaj obrazkami do dołu. Zabawa polega na zebraniu jak największej liczby par. Każda osoba odwraca 2 wybrane obrazki i jeśli są takie same odkłada je na bok.

2. Wiosenne kwiaty - obejrzyjcie kwiaty, które można spotkać wiosną, omówcie ich wygląd, poznajcie nazwy. Wskażcie razem z rodzicami kwiaty które są w Polsce pod ochroną. (przebiśnieg,krokus)

3. "Żabki do domu" - zabawa ruchowa z elementem rzutu. W pokoju lub ogrodzie ustawcie kosz lub pudło czyli domek dla żab. Następnie dziecko w określonego miejsca próbuje trafić piłeczką do kosza. Zabawę powtarzmy kilka razy, za każdym razem zwiększając odległość kosza.

 

Sowy

1. Przyleciały ptaki - rozmowa inspirowana ilustracjami ptaków. Samodzielne próbowanie nazywania ptaków przez dzieci (podpowiadamy ), opisywanie ich wyglądu ( poszukiwanie różnic i podobieństw).

2. Ciekawostki o ptakach.

3. Słuchamy odgłosów ptaków

https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA&feature=share&fbclid=IwAR3CNk6O5SIn60bOUgOxJIP20sEPeE7C6eodDXm76c-DkYdIBaPaiWedAD0

4.

Co to za owad ? Kiedy z łąki zniknie rosa, Do słodyczy leci (osa)

Dziś podadzą nam na stoły, Miodek pracowite ( pszczoły )

Ich nad łąka lata tyle, Różnobarwne to... ( Motyle)

Miło czytać dzieciom wiersze, Gdy za oknem słychać ( świerszcze)

Jest w kropeczki, szuka słonka, Śpi na listkach to.... ( Biedronka )

No lot nocą sposób ma, Szara niepozorna ( ćma)

Bardzo lubi leśny gąszcz, I brzmi w trzcinie- zwie się .... ( Chrząszcz )

5. Postępuj zgodnie z poleceniem na kartach pracy

 

 

Biedronki

1. Wiosenny wiatr - wytnij z papieru chmurki i zawieś je na nitce. Dmuchaj w zawieszone chmurki tak, aby wprawić je w ruch zgodnie z poleceniami: lekki wietrzyk, silny wiatr, wichura.

2. Zagadki z wiosennej szufladki - rozwiązywanie zagadek słownych na temat oznak wiosny (zdjęcie).

3. Wiosna w parku i ogrodzie - obejrzyj ilustracje zamieszczone na zdjęciach. Opowiedz o czynnościach, jakie wykonują ludzie w obu tych środowiskach, i potrzebnych do tego celu narzędziach lub urządzeniach oraz o tym, jak przyroda budzi się do życia. Rozpoznaj i nazwij zwierzęta oraz rośliny. Spróbuj odczytać wyrazy.

 

 

Jeże

1. „ Fiku-miku, w stawie pływa żab bez liku” – ćwiczenia słuchu fonematycznego. Zabawa z wyliczanką: Fiku-miku, fiku-miku, w stawie pływa żab bez liku. Jak ta żaba się nazywa, która kraulem pływa? Propozycja : dziecko mówiąc wyliczankę podaje wymyślone przez siebie imię żabki, oraz wymienia głoski tego imienia np. Olga- O- l- g- a itp. ( można również liczyć głoski w wyrazie oraz dzielić na sylaby).”

2. Zabawa słowna „Wąż głoskowy”. Wypowiadamy wyraz, a dziecko mówi wyraz zaczynający się ostatnią głoską naszego wyrazu, np.: rak-kogut- traktor…..

3. "Wiosna w błękitnej sukience"- osłuchanie ze słowami i melodią piosenki https://www.youtube.com/watch?v=bO5qbyBVHtA

4. Karta pracy str.90. Wykonaj zadania zgodnie z poleceniami.

6.04.2021r.

Żabki

1. Rozwiąż zagadkę i spróbuj narysować słońce. W lato pięknie Cię opali, W zimę trzyma się w oddali, mieszka w niebie, jest gorące, Każde dziecko lubi... (słońce) A teraz spróbujcie narysować słoneczka na swoich kartkach.

2. Odgłosy ptaków. Spójrzcie na ilustracje ptaków (zdjęcie) i posłuchajcie jakie dźwięki wydają. Następnie odtwórzcie odgłosy jeszcze raz i spróbujcie samodzielnie nazwać lub wskazać na ilustracji usłyszane ptaki.

3.Spacer do lasu, parku, na łąkę. Prowadzenie obserwacji przyrodniczych, szukanie pierwszych kwiatów, pąków na drzewach, liści, obserwowanie nieba, drzew w poszukiwaniu gniazd i ptaków itp. Kto ma niech zabierze szkła powiększające oraz lornetki 

https://www.youtube.com/watch?v=6EEyZzRAYlw

Sowy

1. Odejście zimy – słuchanie bajki Kamila Polaka.

Czemu bałwanek jest dziś taki smutny?

Ma nosek skrzywiony i jest wychudzony?

Powiedz wróbelku, co się stało, że wszędzie śniegu tak mało zostało?

Czy nie wiesz Basiu, że wiosna nadchodzi, śniegi topnieją, przyroda się rodzi?

A śnieg wiosny wcale nie lubi, jest mu gorąco, więc swe płatki gubi.

Za to kwiatuszki, ptaszki i dzieci cieszą się, gdy słonko ślicznie świeci.

Lubią zieleń trawy i wiatru muska nie, wiosenne zabawy, stokrotek zbieranie.

Kiedy przyjdzie lato i dni gorące, radośnie skaczą i bawią się na łące.

Aż przyjdzie pora na starość lata, gdy zimno z ciepłem zacznie się przeplatać.

I znowu śnieg pojawi się na łące, a znikną kwiatki pachnące.

Tak jest od wieków, przez wszystkie lata, zima się z wiosną, latem, jesienią przeplata.

2. Odpowiedz na pytania dotyczące wiersza. Po czym poznajemy, że nadchodzi wiosna? Kto się cieszy z nadchodzącej pory roku? Jakie mamy pory roku?

3. Opowiedz, co widzisz na łące, dokończ rysować kwiaty

Biedronki

Spróbujcie razem z Rodzicami stworzyć teatrzyk na podstawie tekstu pt. "Chomik szuka wiosny". Wytnijcie potrzebne sylwety, pokolorujcie, przyklejcie na długa wykałaczkę lub słomkę i do dzieła. Razem z Rodzicem zaprezentujcie treść opowiadania, inscenizując je sylwetami i postarajcie się zapamiętać jak najwięcej informacji dotyczących oznak wiosny.

Połącz w odpowiedniej kolejności kropki z cyframi. Pokoloruj obrazek.

Przypomnijcie sobie piosenkę o wiośnie - https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

 

Jeże

 1. Posłuchajcie opowiadania Lucyny Krzemienieckiej „O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie”, a następnie odpowiedzcie o czym było opowiadanie, zachowując chronologiczny porządek zdarzeń. Opiszcie, co zmieniło się w lesie wraz z nadejściem wiosny, po czym Hałabała rozpoznawał wiosnę, jaki kłopot miała wiewiórka, w czym Hałabała jej pomógł.

2. Karty pracy str.70-71. Na karcie pracy dzieci oglądają konturowe rysunki pod tekstem i nazywają przedmioty i rośliny, które one przedstawiają. Wyjaśniają ich funkcje lub przeznaczenie. Czytają tekst samodzielnie lub z pomocą rodzica i sprawdzają, czy przedmioty z rysunków w nim się pojawią. Następnie kolorują te obrazki pod tekstem, których nazwy wystąpiły w tekście. W nawiązaniu do zabawy z krasnalem Hałabałą realizują kolejne zadania – wytyczają trasę przez tabelę według wskazanego rytmicznego układu elementów, przyklejają w stawach żabki, przestrzegając zasady: co najmniej jedna w stawie, dorysowują muszki tak, aby każda żabka miała co najmniej po dwie. Liczą, ile razem muszek fruwa nad żabkami.

3. Namaluj farbami postać krasnala „Hałabały”- praca plastyczna.

 

2.04.2021r.

 

Żabki

1.Rozwijanie percepcji wzrokowej (karty pracy)

2. Zabawy ruchowe z jajkiem. Kto najszybciej przeturla jajko na twardo? Dzieci i rodzice wyznaczają wspólnie trasę i zaczynają zabawę. A jeśli jest w ogrodzie lub pobliżu górka to zachęcam do zabawy na świeżym powietrzu i zorganizowaniu zawodów czyje jajko dalej się pokula 🙂

3. Zabawa badawcza (zdjęcie)

Sówki

1. Znajdź drogę przez labirynt, powiedz ile pisanek udało Ci się zebrać po drodze

2. Znajdź 5 różnic

3. Wyklejone pisanki - wykonaj pisankę wg. wzoru

4. Barwimy pisanki - kolorować pisanki można w różny sposób o to jeden z nich.

Biedronki

Biedroneczki dzisiaj ćwiczą ręce i paluszki. Rysuj pisakiem po śladzie aby stworzyć kolorowe wzorki na pisance. Kurczaczka lub zajączka wypełnij kulkami z plasteliny lub bibuły. Do dzieła 😀

Jeże

1."Ukryte wyrazy"- każdej pisance została przypisana konkretna litera. Uzupełnij, a następnie spróbuj odczytać wyrazy.

2. "Wielkanocne puzzle"- Przetnij wzdłuż linii, a potem ułóż i przyklej na kartce. Gdy praca wyschnie, pokoloruj.

3. Sudoku- gra logiczna. Wytnij pisanki i przyklej tak, aby w każdym rzędzie pionowym i poziomym znajdowały się cztery różne pisanki.

 

 

 

1.04.2021r.

Żabki

1. "Pisanki w koszyku" - do tego zadania potrzebne Wam bedą:wydrukowane elementy(koszyk, jajka) i słomka. Waszym zadaniem jest umieścić jajeczka w koszyczku za pomocą słomki. Na pewno dacie radę 😀💪

2. Berek zajączek - zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że uczestnicy ganiają się....kicjąc. Zatem zaproś mamę, tatę, brata, siostrę, babcię lub dziadka i ruszaj do zabawy.

3. Układanka lewopółkulowa- rodzic układa tabele po lewej, dzieci po prawej stronie NIE ODWROTNIE. Ta zabawa utrwala także pamięć o tym, że piszemy od lewej do prawej. Ja wykorzystałam zawieszki wielkanocne ale możecie użyć wszystko- literki, cyferki, kształty. Wystarczy narysować tabelę i do dzieła!

 

Sówki

1. Postępuj zgodnie z podaną instrukcja

 

 

2. Rysuj króliczka po śladzie i pokoloruj wg. własnwgo pomysłu

 

Biedronki

1. Rozwiążcie słowne zagadki.

2. Rozgrzejcie swoje paluszki i postępujcie zgodnie z instrukcją.

3. Pokolorujcie według kodu

 

Jeże

1. „Kolorowe koszyczki”- oblicz działania na jajeczkach za pomocą dowolnie wybranych przez siebie liczmanów (np. kredek, klocków) lub na palcach i połącz je z odpowiednim koszykiem. Sprawdź, w którym koszyku jest najmniej jajek, otocz go pętlą.

2. Labirynt”- doprowadź pisanki do koszyczka.

3. . „Kurczak w skorupce” – narysuj obrazek zgodnie z kolejnością dorysowywania elementów.

4. Praca plastyczna „Zajączek”- obejrzyj film, a następnie wykonaj samodzielnie pracę,

 

 

 

https://pl.pinterest.com/pin/491173903114789379/?fbclid=IwAR34f_HhnKD4rEQqY0kOxdOFl2xg-jqjKWP-wap8BWg77UkZSe31iPFay-0

31.03.2021

Żabki

1. Kochane Żabki, na pewno nie możecie się już doczekać wizyty Zajączka. Wasi rodzice może rozpoczęli już przygotowania do tych dni. Kurze starte, podłogi wyczyszczone i okna lśnią i widać wielkanocne dekoracje. A jak wyglądają Wasze pokoje? Czy jakiś klocek, auto albo lalka nie leży na ziemi? Czy wszystkie kredki są w pudełeczku? Drodzy rodzice, to idealny czas, aby zachęcić Wasze przedszkolaki do drobnej pomocy i mogą zrobić to w rytm piosenki "Mała orkiestra Dni Naszych -" Piosenka o sprzątaniu domu" https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=imoS6Wkr04w&fbclid=IwAR0mHJuN3Bk2PzMpk6Q5JucYuZLkDlukKbOzvoJRfK4anDQgy9yiRva82WY

2. Połącz pisanki - karta pracy

 

Sowy

 

Biedronki

Praca plastyczna dla Was. Pisanki solą ozdabiane.

1. Wsyp do miseczki sól. 2. Weź kredę i wymieszaj sól, tak długo aż zmieni kolor. (zrób kilka kolorów) 3. Posmaruj klejem kartę i posyp kolorową solą, w taki sposób wypełnij cała pisankę.

2. Pokoloruj pisanki. Wytnij. Wymieszaj i odszukaj dwie połówki jajka.

3. Policz ile jest wskazanych elementów. Zapisz wyniki.

 

 

 

 

Jeże

1. „Sylabowe wyrazy”- wskaż właściwe sylaby i odczytaj wyrazy.

2. „Ukryte podpisy”- wybierz odpowiednie litery, by podpisać obrazki.

3. „Zakodowana pisanka literowa”- pokoloruj pola z wyrazami według instrukcji.

 

 

 

 

 

 

 

30.03.2021

Żabki

1. Zabawa paluszkowa "Owieczki"

2. Zabawa ruchowa "Zanieść jajko" Potrzebne przybory:łyżka stołowa, jajko styropianowe(może być niespodzianka, pisanka kupna z tworzywa, z drewna itp) Weź łyżkę do jednej ręki, drugą ręką połóż jajko na łyżkę. Maszeruj z jajkiem tak długo, aż jajko spadnie z łyżki. Zabawę powtórz kilkakrotnie, zmieniając trzymającą łyżkę.

3. Zrób pisankę na podłodze z wykorzystaniem różnych materiałów, np. zabawek, figurek, klocków, zakrętek, piórek itp. Zachęcam do wrzucenia Waszych kolorowych pisanek w komentarzu 😀 🐰🐇🥚

 

Sowy

 1. Postępujcie zgodnie z podaną instrukcja

2. Pisankę można zrobić ze wszystkiego - stwórz własną z pomocą mamy albo taty i podziel się z nami efektem

 

 

 

Biedronki

1. Wykonajcie zadania znajdujące się na kartach pracy.

2. Wybierzecie jednego baranka i spróbujcie go zrobić zgodnie z instrukcja na obrazkach.

3. Czas na trochę gimnastyki. Wykonaj polecenia znajdujące się na planszy.

4. Wysłuchaj piosenki, która przypomni Ci o znakach Wielkanocy https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U&feature=share&fbclid=IwAR3nwjzyhibK2gnCdDOduMflITWecb1O4-mdauormn2h8x7GQs_LJUS_RNg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Jeże

Dzisiaj poznamy literę „H”. Na początek postarajcie się wymienić jak najwięcej słów zaczynających się głoską „H”. Zapoznajcie się z kształtem i kierunkiem kreślenia litery zarówno małej, jak i wielkiej. Wykonajcie karty pracy zgodnie z poleceniami- str.68 i str.69. Ostatnie zadanie to wiosenny spacer! 

Zaproś mamę lub tatę na spacer i spróbujcie znaleźć jak najwięcej wiosennych symboli. Zaznacz je na karcie „Symbole wiosny”. Udało Wam się odszukać wszystkie? Powodzenia

 

 

29.03.2021

Kochani posłuchajcie piosenki ZoZi https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U&feature=share&fbclid=IwAR2A-FB1qp5CKbouzdAJwg1eggf4lNcFZzaL2U9R3XrH116cU9GSh5SP_b4

Żabki

1.„Poszukiwanie wiosny” - zabawa usprawniająca aparat artykulacyjny.

Dziecko siada przed lustrem, rodzic czyta historyjkę i demonstruje ćwiczenia w niej zawarte. Zadaniem malucha jest powtórzenie ćwiczeń

Zbliżała się wiosna. Języczek poszedł na łąkę (dzieci odbijają czubek języka za górnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach). Usłyszał śpiew ptaków (naśladują śpiew ptaków, np.: ćwir-ćwir, pi-pi), zobaczył bociana z długim, czerwonym dziobem (ściągają wargi w dzióbek), oraz skaczącą małą, zieloną żabkę (dotykają czubkiem języka górnych, następnie dolnych zębów, przy szeroko otwartych ustach). Było bardzo przyjemnie. Świeciło słońce, wiał lekki wietrzyk (wykonują krótki wdech nosem i długi wydech ustami). Języczek był zadowolony ze swojego spaceru, wracając do domu uśmiechał się radośnie (rozciągają wargi w szerokim uśmiechu).

2. „Dzień wiosny” – wysłuchajcie wiersza K. Szyngiera. A następnie wskażcie i nazwijcie zwiastuny wiosny. Na koniec uzupełnijcie obrazek brakującymi elementami.

Dzień Wiosny Koniec zimy – nic miłego: błoto, chlapa na całego, niebo ciągle zachmurzone, dzieci w domach zasmucone. Tak wygląda świat bez wiosny – widok przykry i żałosny. Lecz na szczęście lada moment wszystko zrobi się zielone! W mgnieniu oka zniknie szary – zobaczycie, co to czary! Wiosna tysiąc ma kolorów jest mistrzynią pięknych wzorów. A do tego dobrą wróżką. Zaraz szepnie wam na uszko: – Czas na spacer, drogie dzieci. Chodźcie, słońce mocno świeci! Zabawimy się w badaczy. Chyba wiecie co to znaczy? Poszukamy wiosny w trawie, tataraku w leśnym stawie i biedronek, i ślimaków, wszystkich innych wiosny znaków. Czas zapomnieć, co to zima. Tak przygoda się zaczyna. Katarzyna Szyngiera

Sowy

Zapoznaj sie z piosenką https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk

 

Postaraj się ciąć kartkę po śladzie.

Połącz zajączki z cieniem.

Połącz takie same pisanki.

 



 

 

Biedronki

Biedronki. Wielkanoc coraz bliżej. Oto kilka zadań.

1. Wykonaj karty pracy.

2. Zasiej rzeżuchę w skorupkach po jajkach. Narysuj na nich uśmiechnięte buźki. Dbaj o to, żeby zawsze miały wodę i dostęp do słońca.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jeże

Kochane Jeżyki! Zadania dla Was:

1. Posłuchajcie wiersza J. Brzechwy  https://www.youtube.com/watch?v=ClXJ1BU5A3U&fbclid=IwAR3uhz4pH2DmLzk9-CKgA416ICJHD_I2bXQqRGOgSufk-gF-8aHtjzjoo8s a następnie odpowiedzcie na pytania: O czym był wiersz? Jakie było zakończenie tej historii?

2. Karty pracy str.66-67. W czasie powtórnego słuchania wiersza spójrzcie na karty i postarajcie się odnaleźć pojazdy wymienione w wierszu. Policzcie, ile pojazdów proponowały zwierzęta. Wskażcie i nazwijcie wymienione w wierszu zwierzęta i ptaki, które rozmawiały o wiośnie. Na koniec wykonajcie zadanie zgo

dnie z poleceniem.

3. „Zajączki i ich pisanki” – karty pracy str.83

4. Gra online https://www.logopestka.pl/wielkanocne-memory-gra-online/?fbclid=IwAR1d17VYUafMiRwspXTSeq_RmsyEat-MRp4oLMKNREYIK367yOex3Mb0kZE

 

26.03.2021r

Zajęcia z j. angielskiego

Pamiętacie naszą piosenkę ?!  https://youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4&feature=share

 

Żabki

Drogie Żabki dziś powiemy sobie jak możemy dbać o naszą planetę.

Na początek obejrzyjcie krótką prezentację:

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Następnie spróbujcie sami dopasować przedmioty które są dobre dla naszego środowiska (załącznik 1 i załącznik 2). Buźka czerwona symbolizuje przedmioty nieprzyjazne dla naszej planety, a zielona te, które planeta lubi. Spróbujcie uzasadnić swój wybór.

    

Kolejna zabawa to zabawa oddechowa. Połóżcie się na dywanie i wykonajcie głęboki wdech nosem, z jednoczesnym przenoszeniem rąk za głowę, następnie długi wydech ustami, ręce układając z powrotem wzdłuż tułowia. Powtórzcie tak kilka razy.

A na koniec, kto jeszcze ma siły może wykonać prace plastyczną z użyciem śmieci 😊 Przygotujcie duże koło wycięte np. z kartonu, które będzie Ziemią. Następnie przyklejcie niebieskie worki na śmieci jako morza i oceany a na to zielone nakrętki od butelek, które będą kontynentami.  

 Sowy

Wiem, że już potraficie segregować doskonale śmieci.

Posłuchajcie piosenki, potańczcie, sposkaczcie może nawet spróbujecie zaśpiewać razem z ZoZi!?

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

     

   

 

 

 

Biedronki

Czas poznać kolejną literę - J.

1. Porozmawiaj z Rodzicem co Wam przypomina ta litera, postarajcie się wymienić jak najwięcej wyrazów zaczynających się na J.

2. Poszukajcie w domu sznurka, sznurówki lub wstążki i ułóż z nich literę J.

3. Wykonaj dwie karty pracy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jeże

Drogie Jeże! Oto zadania dla Was: 

1. Utrwalenie litery „J”- karty pracy str.60

2. Zabawy z kodowaniem- karty pracy str.64

3. „Moja kolorowa planeta”- zabawa z piosenką „Ziemia-zielona wyspa” 

https://www.youtube.com/watch?v=7omsOAs5m-E

Wykonanie: Przyklej narożniki kartki do stołu (taśmą jakąkolwiek masz w domu lub plasteliną), przygotuj kredki (ołówkowe, pastele lub świecowe). Słuchaj piosenkę i rysuj na kartce kreski od środka kartki na zewnątrz w różnych kierunkach w rytm muzyki. Zmieniaj kolor kredki po każdej zwrotce.

Staraj się śpiewać piosenkę podczas rysowania. Odklej kartkę i odetnij to, co obrazkiem nie jest, nadając planecie wymyślony przez siebie kształt. Powodzenia!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.12.2020r. piątek

Sowy

Zad.1. Świąteczne menory - odszukaj takie same obrazki

https://learningapps.org/watch?v=pwfhqk7z320&fbclid=IwAR3LTef_Twj8pQr3fTjb3EmOZErCEhT7VFX9a7W-dbi4onHeTFfRMwnT7rM

Zad.2. Połącz kropki i pokoloruj obrazek

 


Zad.3. Propozycja pracy plastyczne

 

Zad.4. Możesz już się zastanowić w jaki sposób obdarować swoich bliskich. Pamiętaj.....

 

Jeże

Witam w piątek!

Kochane Jeżyki, przygotowałam dla Was następujące zadania:

1. Uważnie obejrzyj bajkę edukacyjną pt. „Tradycje świąteczne”, a następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania zawarte w filmie.

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/130975826_1595222340867313_6195852636609700823_n.jpg

2. „Zimowy labirynt”- Mikołaj zapomniał zostawić jeszcze jeden prezent, pomóż mu odszukać właściwą drogę do komina. 3. Gra interaktywna „Ubierz choinkę” .

https://www.janauczycielka.blog/2020/12/ubierz-choinke-gra-interaktywna.html?fbclid=IwAR2wvscHFDkovu5XpLkkummIJWq9KLGymkhNAFEY-_84rtNquK0AVmt6Pjw

4. Praca plastyczna „Bombka” – wykonaj ozdobę świąteczną zgodnie z instrukcja. Możesz samodzielnie stworzyć szablon koła np. obrysowując talerzyk lub kubek. Powodzenia!

10.12.2020r. czwatrek

Sowy

Sówki zadania na dzisiaj dla was

 

zad.1 Wraz z mamą albo babcia upiecz pierniczki

 

 

Zad.2. Pokoloruj piernika według własnego pomysłu

 

 

Zad.3. Piernikowe zabawy z kodowaniem - dopasuj odpowiednią ilość pierników w odpowiednie miejsce

 

 

 

Jeże


Na dzisiaj mamy zaplanowane następujące zadania:

1. „Prezenty”- uporządkuj prezenty od najmniejszego do największego łącząc je strzałką.

2. "Świąteczne symbole"- pokoloruj według instrukcji.

3. „Bałwanki”- policz z ilu kul zostały zbudowane bałwanki. Wytnij kartoniki z liczbami i przyklej w odpowiednie miejsce.

4. Gimnastyka buzi i języka - GRA- "Kolorowe prezenty”

Logopedia 9.12.2020r. środa

 

Zestaw ćwiczeń logopedycznych na dzis dla Sówek i Jeży. Pani Anita pozdrawia i życzy Wszysykim miłego dnia! 🙂🙂🙂🙂
1) Piernikowa gra- zrób minkę- gramy i ćwiczymy 🙂
2) Świąteczno zimowe kodowanie - rozszyfruj hasła za pomocą symboli.
3) Karta pracy: „Dorysuj bombkom brakujące elementy” 
Powodzenia! 

9.12.2020r. środa

Sowy

Zad.1. posłuchaj piosenki i powiedz jak możesz pomóc Mamusi

https://www.youtube.com/watch?v=jgrIjV-HaJ8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1wXlTPx9Lqt0vI2HyaSV6EhC_tJxCmJMkwxtxgKDTqm9ogEZ6ngznU6PU

Zad.2. Przyjrzyj się ilustracji i opowiedz co poszczególne osoby robiły najpierw, a co - potem

Zad.3. Poukładają ubrania - połącz w pary sweterek z taką samą skarpetką

Jeże

Jeżyki, zadania dla Was:

1. „Świąteczne obrazki”- nazwij każdy obrazek, podziel na sylaby i powiedz z ilu sylab składa się jego nazwa; określ jaką głoskę słyszysz na początku, a jaką na końcu każdego słowa.

2. „Choinka”- znajdź co najmniej 6 różnic.

3. Puzzle - wytnij po przerywanej linii i ułóż obrazek.

8.12.2020r. wtorek

Sowy

 zad. Pakujemy prezent –  Mama wam pokaże sposób pakowania pudełka lub wybranej zabawki. Następnie wy spróbujcie zapakować prezent. Po skończonej zabawie nie zapomnijcie po sobie posprzątać.

Zad. Gdzie jest para – połącz w pary świąteczne skarpety.

Zad. Pomagamy Mamie – pomóż mamie poukładać skarpetki do pary.

Jeże

Kochane Jeżyki, dzisiaj zaczynamy od wysłuchania wiersza pt. „Choinka”. Odpowiedzcie na pytania: O czym był wiersz? Kto stroił choinkę? Jak wygląda choinka dzieci? Jakie miała ozdoby? Czy masz już choinkę w domu? Jeśli nie, jak chciałbyś, żeby ona wyglądała? Teraz czas na „Bombkowe zagadki”- posłuchaj wypowiedzi dzieci i wskaż na ilustracji odpowiednią bombkę. Odczytaj sylaby na wstążce. Można z nich ułożyć wiele wyrazów, odczytaj je. Następnie dokończ ozdabiać choinki według wzoru.

 

 

 

7.12.2020r. poniedziałek

Sowy

Witam nasza Sówki Zadanie nr.1 Każdy ma swoje marzenia – rozmowa, pytamy dzieci, o to co dostały od Mikołaja czy im się prezenty podobały: A o czym marzą wasi rodzice i rodzeństwo? Dzieci starają się wczuć w potrzeby i pragnienia innych. Czy zwierzęta tez mają swoje marzenia?

Połącz obrazki z cieniami

 

Prowadź palcem po śladzie i powiedz o czym marzą zwierzęta.

 

Mikołajkowe karty ruchowe – wykonaj zadania od Mikołaja

Jeże

Dzień dobry Jeże!

Pierwsze zadanie na dzisiejszy dzień polega na wysłuchaniu opowiadania J. Papuzińskiej pt. „Placek Zgody i Pogody”, następnie odpowiedzcie na pytania: Kto się pokłócił? Dlaczego rodzice gniewali się na siebie? Jak czuła się córeczka? Jak czuli się rodzice? W jaki sposób Agnieszka pogodziła rodziców? Kto jej pomógł? Jak rodice pokazują dzieciom, że się kochają? Jak okazują , że kochają dzieci? Czy rodzice czasami się kłócą? Czy ty także czasami się kłócisz? Czy okres przedświąteczny sprzyja pogodzeniu się? Dlaczego? Czy lepiej jest się kłócić, czy być dobrym dla siebie?

 

Placek Zgody i Pogody J. Papuzińska

Był niemiły niedzielny poranek. Znacie takie? Opowiem wam zaraz. W taki dzień mama chodzi smutna, a twarz taty robi się pomięta i pogięta, jakby to nie była twarz, lecz jej odbicie w falującym jeziorze. W taki dzień rzeczy i domowe przedmioty także okazują wszystkim niechęć. Herbata na przykład rozchlapuje się na spodek. Zakrętki od tubek z pastą wyrywają się z rąk jak żywe i z pluskiem wskakują do dziurki odpływowej w umywalce. Odkurzacz obija się o wszystkie sprzęty i wyrywa z kontaktu, wzdychając smętnie. A śmiecie nie wpadają do wiaderka tylko obok, na świeżo sprzątnięte miejsce. Taka niedziela zdarza się często po sobocie, kiedy rodzice wychodzą w gości na imieniny albo prywatkę i nie wracają z niej uśmiechnięci i objęci, ale poobrażani i chmurni. Siadają wtedy w kuchni i rozmawiają niedobrymi głosami przez pół nocy. A dziecko słyszy te głosy nawet przez sen. Tym dzieckiem była Agnieszka, dziewczynka taka jak wy. Siedziała w kąciku pod oknem i było jej smutno. Słuchała domowych dźwięków, które też były niewesołe. Pojękiwały cicho filiżanki i talerze, które mama wycierała i ustawiała w kuchennej szafce. A zza ściany ujadała tatusia maszyna do pisania.

– Ech, niedzielo, niedzielo! – westchnęła Agnieszka. – Gdyby tak można było otworzyć okno i pofrunąć, a oni niech tu sobie siedzą i złoszczą się.

Tak rozmyślała sobie Agnieszka, nie wiedząc, że tymczasem ze szpary w narożniku podłogi wyskoczył niewielki, jasny stworek – Głowoogonek. Poza głową, połączoną z ruchliwym jak sprężynka ogonkiem, miał tylko jeszcze dwa bystre oczka, wypukłe jak ziarenka pieprzu.

– Hejże! – szepnął tajemniczo...

– Hej! – odparła Agnieszka ospale.

– Czemu tak siedzisz i się martwisz?

– Pokłócili się – powiedziała Agnieszka, pokazując głową na mamową, a potem na tatową ścianę.

– Aara... – zamyślił się Głowoogonek. – No to trzeba ich pogodzić!

– Ale jak?

– Na przykład mogłabyś upiec Placek Zgody i Pogody!

– Zgody i Pogody! Jaaa!

– Tyyy. A ja ci mogę pomóc.

– Ale ja mam dopiero pięć lat.

– To co? Uważasz, że oni mają tak siedzieć i czekać aż będziesz miała pięćset lat? Zresztą powiedziałem przecież, że ci pomogę. Chodźmy! Najpierw wyciągniemy stolnicę. Potem mąkę, masło i jajka. Teraz siekaj to wszystko nożem. – Głowoogonek biegał po stolnicy od jednego krańca w drugi i wykrzykiwał wesoło, a Agnieszka wykonywała jego polecenia.

Zza chmury wyszło słońce i zapuściło kilka promyków do kuchni.

– Chwytaj, chwytaj słońce w ciasto! – piszczał Głowoogonek.

Agnieszka przesunęła stolnicę tak, żeby słoneczne promienie wpadły w ciasto i szybko zagniotła je do środka. Ciasto miało piękną, złocistą barwę. Włożyli placek do formy, wsunęli go do piekarnika i zaczęli odprawiać czary i zaklęcia, czyli pląs Zgody i Pogody, który nadać miał plackowi czarodziejskie właściwości. Podskakiwali, przytupywali i wyczyniali najdziwniejsze łamańce, śpiewając przy tym:

Hokus-pokus – mąko!

Wygrzało cię słonko.

Hokus-pokus – masło!

To jest nasze hasło.

Hokus-pokus – cukrze!

Wygra, kto się uprze.

Hokus-pokus – jajka!

I skończona bajka!

Tymczasem Placek Zgody i Pogody nagrzewał się w piekarniku i wkrótce po całej kuchni zaczął rozchodzić się Wielki Zapach. Wydobył się z kuchni i zaczął się rozchodzić po całym mieszkaniu. I oto nagle – skrzyp! – w tej samej chwili otworzyły się drzwi tatusiowe i mamusiowe. Zza każdych wyjrzała głowa i obie głowy, zapominając, że ze sobą nie rozmawiają, odezwały się jednocześnie:

– Nie wiesz, co tak pachnie?

– Bardzo dziw... – powiedzieli oboje i oboje zamilkli w pół słowa, bo przypomnieli sobie, że nie mogą rozmawiać, bo przecież są na siebie obrażeni. Ale wtedy właśnie pachnący i gorący placek stał już na stole w kuchni, a Agnieszka bardzo uważnie nalewała herbatę do filiżanek.

– Proszę wszystkich na poczęstunek! – zawołała.

Gdy już zamilkły wszystkie zdziwione okrzyki i pełne zdumienia pochwały, gdy już każdy zjadł swój pierwszy kawałek placka, tata zamyślił się i powiedział do mamy:

– Wiesz co?

– Wiem – odpowiedziała mama.

– Nie jesteśmy chyba...

– Tacy bardzo okropni...

– Skoro urodziliśmy taką wspaniałą córkę!

Popatrzyli na siebie i szybko się pocałowali. Na Zgodę i na Pogodę...

 

 

Kolejne zadanie polega na wysłuchaniu pastorałki „Kolędnicy wędrownicy”

https://www.youtube.com/watch?v=bhEuGvLR6hY&fbclid=IwAR3waQCKhoZnAYWWcVhmc95N27pf-mCRDf9dnNwalWLOcbl7JyFRrwVhd_I

Improwizuj ruch do muzyki. Teraz pora na „Świąteczne sudoku” (załącznik 1) - wytnij elementy na dole arkusza i uzupełnij nimi sudoku tak, aby w każdej linii pionowej i poziomej każdy element występował tylko raz.

Na koniec pokoloruj obrazek zgodnie z instrukcją

Wykonań  zadanie Sudoku

4.12.2020r.piatek

Żabki

Razem weselej - “Potrafię przeprosić”- rozmowa o sytuacjach, w których używa się słowa „przepraszam”, trenowanie wypowiadania przeprosin oraz szukanie możliwości pocieszenia smutnej koleżanki lub smutnego kolegi. (ilustracje przedstawiające zgodną zabawę, pomaganie sobie wzajemnie, przepraszanie i pocieszanie innych)

- „Witające się rączki” – zabawa paluszkowa. Rodzic mówi wolno wierszyk, pokazując jednocześnie ruch dłoni. Dziecko naśladuje ruchy i stara się zapamiętać wierszyk.

- „Razem możemy więcej” – Dziecko i rodzic biorą pewną ilość klocków i samodzielnie budują z nich wieżę. Każdy przelicza klocki, które wykorzystał do swojej budowli. Następnie rodzic z dzieckiem łączą swoje klocki i wykonują wspólną budowlę z połączonych zbiorów klocków. Wspólnie przeliczaja klocki. -

Zadania z kalendarza 4/24 (piątek), 5/24 (sobota) „Zbuduj z klocków coś świątecznego” „Czas wyczyścić buty– w niedzielę przychodzi Święty Mikołaj.”

Sowy

Zadanie nr.2 Emocje – przy pomocy mamy lub taty nazwij emocje widoczne na obrazku, spróbuj określić jak najczęściej się czujesz gdy jesteś z rodziną.

 https://www.youtube.com/watch?v=Zqa2r8TOwqU&ab_channel=Bobasy.tv&fbclid=IwAR19mmWWfmudOI7AriloD3sXQU-XYFaTsD3dABFKzRKrM0IJi7TN5_ZhCXU

Zadanie nr.2 Emocje – przy pomocy mamy lub taty nazwij emocje widoczne na obrazku, spróbuj określić jak najczęściej się czujesz gdy jesteś z rodziną.

 

Zadanie nr.3 Jaka to emocja? -Połącz w pary emocje

 

 

Zadanie nr. 4 Serca dla rodziny – rysuj po śladzie

Biedronki

1. Połącz w pary takie same przedmioty.

2. Skreśl obrazek  lub powiedz który obrazek nie pasuje do reszty.

3. Powtórz pisownię poznanych liter (A, O, U, E, I, M, T, L, D). Pisz literyna  np. na mące, bułce tartej, kaszce.

 

 

 Jeże

Zadanie 1 Posłuchaj wiersza o Świętym Mikołaju patrząc na ilustrację (ilustracja 1)

. Następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania: Czym się zajmuje Święty Mikołaj? Dlaczego Święty Mikołaj jest taki ważny? Czego nas uczy?

 

 Zadanie 2 Udekoruj prezent zgodnie z pokazanym wzorem, a następnie pokoloruj oba prezenty w taki sam sposób.

Zadanie 3 Gra w rysowanie- „NARYSUJ MIKOŁAJA” Przygotuj kartkę, ołówek, kostkę do gry i oczywiście instrukcję. Zasady gry: – Rzuć kostką i narysuj obrazek z pierwszej kolumny, który jest przy danej liczbie oczek. – Następnie rzuca i rysuje kolejna osoba. – Rzucamy i rysujemy tyle razy ile jest kolumn w instrukcji. Powodzenia!

 

3.12.2020r. czwartek

 

 

 Przypomnijcie sobie piosenkę, którą ćwiczyliście na języku angielskim https://www.youtube.com/watch?v=E_VcSQn73do&feature=share&fbclid=IwAR0wbkc5SxDQ_5s-zQUl1lzTBn_EXE71pOlQ_eQ6hYlRWyGtkjma8jRjKBY

Żabki 

Rodzinna wycieczka. - “Razem na wycieczce” – oglądanie rodzinnych fotografii ze wspólnych wyjazdów. Opisywanie miejsc i osób na zdjęciach. 

„Wycieczka do zoo” – zabawa naśladowczapołączona z rozmową na podstawie doświadczeń dziecka, wymienianie i naśladowanie zwierząt żyjących w zoo. Taniec do piosenki „Idziemy do zoo”

 https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM&fbclid=IwAnkdmZIj387QgLquf-4f5z41T7iOYgRM

- Praca plastyczna „Pingwinek z brzuchem pokrytm białym puchem” – najpierw pokazujemy wykonanego pingwina i krótko objaśniamy, jak wygląda: Ma małą głowę, czarne piórka, biały puchowy brzuszek i pomarańczowy dziób. Dziecko bierze jedno duże i jedno małe czarne koło. Układa je na swojej kartce, małe nad dużym. Następnie pokazujemy, jak zagiąć brzegi dużego koła, które będą skrzydełkami. Dziecko nakleja koła na kartkę. Następnie robi dowolne kuleczki z waty i naklejaja na środek czarnych kół. Na koniec przyklejaja gotowe oczy i dziób. Pomoce: białe kartki, czarne koła małe i duże, wata, małe pomarańczowe trójkąciki, wycięte oczy, klej.

- Zadanie z kalendarza adwentowego 3/24 Naucz się mówić Wesołych Świąt po angielsku (Merry Christmas)

 

Sowy

 

Wyruszamy w nieznane!– zabawa tematyczna inspirowana tekstem literackim oraz własnymi doświadczeniami dzieci.

 

NIEZNANE

Nieznane Dzień dobry, nazywam się Wesoły Ryjek.

Dziś pojechaliśmy z mamą, tatą i moim żółwiem przytulanką na wyprawę.

Kiedy tylko udało nam się wydostać z naszej ulicy, tata zapytał:

– To dokąd jedziemy? – Na wyprawę! – zawołałem, jak mogłem najgłośniej, za siebie, za mamę, za tatę, no i za mojego żółwia przytulankę, bo on nigdy głośno nie krzyczy.

– Świetnie – pokiwał głową tata – ale dokąd byś chciał pojechać, trochę dokładniej?

Okazało się, że trochę dokładniej jest mi trochę trudniej. Na szczęście tata dopytał:

– W znane czy w nieznane? – W nieznane! – zawołałem.

Uwielbiam wyprawę w nieznane, tylko akurat o tym zapomniałem. Tata zakręcił kierownicą i „pomknęliśmy wstęgą szos”.

Sam bym tego nie wiedział, ale tak powiedział tata, a mama nawet zaśpiewała. Potem wszyscy śpiewaliśmy różne piosenki – tata, mama i ja. Tylko mój żółw przytulanka nie śpiewał głośno, wiadomo dlaczego.

Nagle tata zatrzymał samochód i powiedział:

– No to jesteśmy na miejscu! Wyjrzałem przez okno.

– Ale… ale… – zacząłem i nie mogłem skończyć.

Tata i mama odwrócili się do mnie.

– Ale gdzie my jesteśmy?! – zapytałem w końcu.

– Jak to, gdzie? – Tata był wyraźnie zdziwiony.

– W nieznanym, tak jak chciałeś! Przywiozłem was nad rzekę. Jeszcze tu nigdy nie byliśmy… Rzeczywiście, staliśmy na trawie pod drzewami. Trochę dalej były zarośla, a między nimi rzeka. Wszystko to widziałem. Aż za dobrze.

– Ale ja wcale nie chciałem tu przyjechać! – powiedziałem.

– Myślałem, że pojedziemy na wyprawę w to nieznane, co w zeszłym tygodniu. Do lasu! Tam było świetnie, a tu… Tata z mamą spojrzeli po sobie, a potem zaczęli mnie przekonywać, że tu też może być świetnie, że do tamtego nieznanego mamy daleko, ale że jak będę chciał, to w tamto nieznane pojedziemy za tydzień.

Najpierw nie bardzo mnie to wszystko przekonało, ale w końcu tata powiedział, że może sprawdzimy, jak się to nowe nieznane spodoba mojemu żółwiowi przytulance. Wysiedliśmy i mój żółw wcale nie narzekał, a potem zobaczyliśmy śmieszne ptaszki w krzakach, a potem tata zrobił łódkę z kory, a potem mama wyjęła z koszyka różne smakołyki, a potem je jedliśmy. Więc w końcu zgodziłem się zostać!

Dziś dowiedziałem się, że na świecie jest niejedno nieznane.

To dobrze – teraz mam już takie dwa, w które będziemy mogli jeździć!

Wojciech Widłak

 

Propozycje pytań do opowiadania:

Gdzie razem jechaliśmy w nieznane? Czy podróżowaliśmy w nieznane? Czym można podróżować?

Zadanie nr 2 Dopasuj cienie do pojazdów.

Zadanienr 3 Policz przedmioty i narysuj tyle kresek ile jest przedmiotów.

 

Biedronki

Upiecz z rodzicem ciasteczka, które z pewnością poprawią Ci nastrój 🙂

 

karta pracy 1. Zamaluj te litery, które są potrzebne do napisania podanego wyrazu w ramce.

 

Karta pracy 2. Policz. W wyznaczonym miejscu narysuj tyle kresek ile jest przedmiotów w danym zbiorze.

Jeże

Jeżyki, dzisiejsze zadania dla Was:

Zadanie1. Dorysuj tyle oczek na pustych ściankach kostek, ile wskazuje dana liczba. Zadanie2. Połącz kropki w taki sposób, aby otrzymać takie same znaki.

Zadanie2. Połącz kropki w taki sposób, aby otrzymać takie same znaki.

Zadanie 3. Zabawy matematyczne online W celu utrwalenia swoich umiejętności wykonaj następujące zabawy: Nauka cyferek od 1 do 6, Rozpoznawanie liczb ze słuchu, Wskaż liczbę na owocach

https://szaloneliczby.pl/nauka-cyferek-od-1-do-6/

2.12.2020r. środa

 Żabki


1. “Kołysanka dla brata” – wysłuchanie wiersza B.Lewandowskiej (tekst na zdjęciu)


2. „Rodzeństwo” – rozmowa, opowiadanie o swoim rodzeństwie
▪ czy masz rodzeństwo starsze czy młodsze? ▪ czy masz brata czy siostrę? ▪ jak Twoje rodzeństwo ma na imię? ▪ za co lubisz swoje rodzeństwo? ▪ czy chętnie się z nimi bawisz? Jakie są ulubione wspólne zabawy? ▪ czy czasem denerwujesz się na swoje rodzeństwo?
3. Mały i duży – łączenie w pary obrazków z małymi i dużymi zwierzętami.

4. Zadanie z kalendarza adwentowego – 2/24
Święty Mikołaj musi chodzić po cienkim lodzie aby dojść do swoich sań. Rozłóż na podłodze sznurek i pokaż jak potrafisz chodzić po linie

 Sowy

 

W domu najlepiej – rozmowa inspirowana wierszem.

DOM

Dom otwiera swoje cztery ściany dla babci,

dziadka, tatusia i mamy, dla nas wszystkich, dla gości, dla kota i psa...

A mama wszystkim rozdaje uśmiechy jak pachnące jabłka,

jak słodkie orzechy, jak rano kubek mleka.

Dom zamyka swoje cztery ściany,

kiedy w pośpiechu rano wybiegamy:

dorośli do pracy, my, dzieci, do szkoły.

Żeby, gdy wreszcie do domu wracamy,

znowu nas witały jego cztery ściany, kanarek w klatce i lampa nad stołem...

I gdy przez okno zagląda już wieczór,

u nas wciąż jeszcze kwitnące w powietrzu – kołyszą się uśmiechy.

Zofia Beszczyńska Propozycje pytań do wiersza: O czym opowiada wiersz?, Kto mieszka w domu?, Komu mama rozdaje uśmiechy?, Czy w domu wieczorem jest już cicho?, Jaki nastrój panuje w tym domu?

Zadanie 2 Budujemy dom –omawianie wyglądu domków. Przeliczanie patyczków oraz dorysowywanie ich w brakujących miejscach. Nazywanie części, z jakich składa się dom. Dorysowywanie wybranemu domkowi dowolnych elementów.

Posłuchaj wiersza i spróbuj rysować po śladzie ()

 

 

 

Biedronki

 

 

2. Nazwij emocje dzieci, jak się Ty dzisiaj czujesz? Pokoloruj postać, która przeżywa emocje podobne do Twoich.

https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4&feature=youtu.be&ab_channel=%C5%9Apiewaj%C4%85ceBrzd%C4%85ce-Topic&fbclid=IwAR1uKPjtAf11zkifJrtmPHZlYr4CRXm9-T8wuR_nBcEsbRzCeszmWc5R4rQ

Jeże 

Kochani, dzisiejszy dzień rozpoczniemy od gimnastyki. Na dwóch ilustracjach zostały przedstawione ćwiczenia, które należy bardzo dokładnie wykonać . Każde z nich powtarzamy kilkakrotnie-tym razem Wy decydujecie ile to będzie powtórzeń!

Kolejne zadanie polega na utrwaleniu wczoraj poznanej litery „Y”, wykonajcie ćwiczenia grafomotoryczne kreśląc po śladzie, a następnie pisząc samodzielnie. Pamiętajcie, aby starać się nie odrywać narzędzia pisarskiego podczas kreślenia każdej literki.

Ostatnie zadanie to rozmowa-zatem zaproś do niej mamę, tatę, brata, siostrę, może nawet babcię i dziadka. Opowiedzcie sobie o tym: Czy lubicie dostawać prezenty? Jak się wtedy czujecie? Czy są to uczucia przyjemne? Podarowaliście kiedyś komuś upominek? Jak się wtedy czuliście? Narysujcie na kartkach jedną rzecz, o której najbardziej marzycie. Następnie po kolei pokazujcie swoje prace, a zadaniem pozostałych jest zgadnąć, co jest marzeniem każdego z was. Powodzenia!

1.12.2020r. wtorek

Żabki

 

Sowy

Co to jest rodzina?

Bawimy się w dom – zabawa tematyczne. Inicjowanie zabawy w dom. Dzieci wcielają się w role dorosłych: mamy, taty, a także dzieci oraz zwierząt domowych ( im więcej osób zaangażuje się w zabawę tym lepiej)

Minki dla rodzinki – ćwiczenia logopedyczne. Wykonywanie ćwiczeń według wskazówek:

  • całuski dla mamy – cmokanie wargami mocno ściągniętymi do przodu;
  • obrazek dla taty – okrężne ruchy języka wokół warg – rysowanie słońca;
  • minki dla mojej rodzinki – dzieci pokazują mimiką różne stany emocjonalne: smutek, radość, złość, zdziwienie.

Nasze rodzinki – zabawa i rozmowa z wykorzystaniem ilustracji. Wskazywanie, w której rodzinie jest więcej osób, a w której – mniej. Nazywają członków rodziny. Zastanawiają się, jakie miejsca mogą powstać po uzupełnieniu ilustracji naklejkami. Rysowanie- śledzenie trasy palcem , jakie mają pokonać rodziny z ilustracji.

Rodzina –Rozmowa planowana na temat tego, że rodziny mogą być różne, tzn. małe (np. mama, tata, dziecko; mama i dziecko), a także duże (np. mama, tata, dzieci, babcia, dziadek, praprababcia, pradziadek, wujek, ciocia) Wspólne opowiadanie o swoich rodzinach. Zwrócenie dzieciom uwagi na to, że ludzi starszych (prababcie, pradziadków, babcie i dziadków) należy traktować z szacunkiem oraz w razie potrzeby im pomagać.

Biedronki 

 

 

Wytnij kostkę, złóż i na każdym polu napisz jedna z poznanych przez nas liter (O, A, E, I, M, T, K, L). Dziecko rzuca kostka i wymyślą słowa na wyrzucona literę

Jeże

 Dzisiaj poznamy literę „y”. Zapoznajcie się z kształtem i kierunkiem kreślenia litery. Najpierw spróbujcie kreślić literę „y” palcem w powietrzu, a następnie po śladzie. Kolejne zadanie (zad.1) polega na tym, abyście popatrzyli na obrazki, wyklaskali liczbę sylab w nazwach obrazków, a następnie wskazali kółka oznaczające miejsce głoski „y”. Teraz spróbujcie odczytać, co mówią dzieci (zad.2). Na koniec wyklejcie dowolnym materiałem (np. plasteliną, krepą, kolorowym papierem) wzór litery „y”.

 

 

30.11.2020r. poniedziałek

 

Jeśli jesteście ciekawi jaki dziś obchodzimy - zapraszamy do obejrzenia filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=-PQMkBUu97o&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3BSbS_BsaO_Q22sD9DEVyzQazjOPBJHqScOFF-xHV1T_X3oioBbVdcSXo

Grupa Żabki

Kochani dziś  mówmy o Rodzinie.

Popatrz na obrazek i nazwij/ wskaż wszystkie postacie ( mama, tata, brat, siostra). Czy ty masz siostrę/ brata/ jak mają na imię? Wiesz jak mają na imię Twoi Rodzice ?

Powiedz co najbardziej lubisz robić z tatą, mamą, z bratem lub siostrą.

Dzisiaj są Andrzejki dzień zabaw i wróżb - zapraszamy Was do Rodzinnej zabawy np. w lanie wosku i puszczanie cieni na ścianie, ciekawe co razem odkryjecie.

Możecie tez wylosowaźć z worka przedmioty. wtlosowana rzecz może dradzić kim zostaniecie w przyszłości

książka - pisarz

np. jabłko - ogrodnik

klocek - budowniczy

grzebień - fryzjer

łyżka - kucharka itd.     Miłej zabawy!!

 

Grupa Sowy

Rodzinne zdjęcie - oglądanie wspólnego zdjęcia rodzinnego, próby opisywania przez dziecko fotografi, kto widnieje na zdjęciu, jak mają na imię osoby, które się na nim znajdują (mama, tata, brat, siostra itd.), gdzie zostało wykonane zdjęcie.

Drzewo genealogiczne - opisywanie ilustracji z drzewem genealogicznym, wyjaśnienie, że takie drzewo to graficzne ilustracja powiązań rodzinnych naszych przodków. Wspólne próby umiejscowienia członków rodzinny w odpowiednim miejscu.

 

Raz, dwa, trzy mama/tata patrzy - propozycja zabawy ruchowej. Mama lub tata odwraca się plecami do dziecka. Dziecko podchodzi do rodzica z wyznaczonego miejsca do rodzica. Na hasło "raz, dwa, trzy mama/tata patrzy" rodzic sie szybko odwraca a dziecko staje nieruchomo.

Andrzejkowe zgadywanki

Grupa Biedronki

Zapoznaj się z filmem o andrzejkach. Wykonaj kilka wróżb (do wyboru) aby zobaczyć co Cie czeka w przyszłości.

Do wróżby "Co Cie czeka w niedalekiej przyszłości" wykorzystaj obrazki z zawodami.

(Możesz wykorzystać narysowane przez siebie narządzia, lub losować przedmioty potrzebne do wykonywania danego zawodu )

Kolorowe kwadraty wytnij i wylosuj jeden a następnie przeczytaj co oznacza dany kolor.

Wytnij serce i przebij je szpilką a następnie sprawdź imię swojej przyszłej żony/męża.

Roztenij obrazek i ułóż puzzle oraz połącz ze sobą

 

 

Grupa Jeże

Drogie Jeżyki, tym tygodniu będziemy realizować temat „Jak być dobrym dla innych”. Pierwsze zadanie na dzisiejszy dzień polega na tym, abyście popatrzyli na ilustracje i powiedzieli, w jaki sposób dzieci pomogły innym. Następnie przeczytajcie z dorosłym wiersz i powiedzcie, jak się czujecie, kiedy pomagacie innym. Wskażcie palcem litery, które już znacie. Na koniec obejrzyjcie bajkę pt.”Szewczyk Dratewka”  https://www.youtube.com/watch?v=YdbyBxIXPLg   i narysujcie na kartce ilustrację przedstawiającą, w jaki sposób Szewczyk pomógł innym.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

25.06.2020r. czwartek

Dzień dobry 😀
Posłuchajcie wakacyjnej piosenki
https://m.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI

Dodatkowo wykonajcie pracę plastyczną, własne słońce, na wypadek gdyby prawdziwego nam zabrakło 🌞

Powodzenia i miłego dnia 😀

 

 

 

 

 

 

 

 

24.06.2020r. środa

 

Dzień dobry 😀
Mamy dla Was kilka zadań. Na początek możecie zagrać w SUDOKU online -
https://view.genial.ly/5ed8edbadbbb930d03ea678a/interactive-content-lody-percepcja-sekwencje?fbclid=IwAR0i-EmJ64x4gO3XkOI9pUQCEx0Z-hZvMoPxS54A4jjmuYv3o8gcwVLlT_Q

Następnie wykonajcie krzyżówkę, wybierzcie mandale, które zrobicie i poćwiczcie rękę przy użyciu nożyczek 😀

Na koniec w okularach narysujcie swoje wakacyjne marzenia (czekamy na zdjęcia z efekatmi pracy).
Dobrej zabawy 😀

wytnij elementy i ułóż z nich figury

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.06.2020r. wtorek

LOGOPEDA

 

Dzień dobry 😀
Wszystkim Tatusiom życzymy Wszystkiego co najlepsze, dużo zdrówka i spełnienia wszystkich marzeń 😀

Kochane Przedszkolaki a dla Was kilka zadań do wykonania (poziom trudności do wyboru).
Dodatkowo propozycja laurki dla Taty, którą możecie wręczyć w prezencie 🧁

Miłego świętowania 😀

 

PANDY PRZECZYTACIE CO ROBI TATA ?!

22.06.2020 r. poniedziałek

PSYCHOLOG

 

Drogie Przedszkolaki 😀
Oto kilka wakacyjnych propozycji dla Was 🌞
Obejrzyjcie filmik " Zagadkowe lato"
https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4&feature=share

Następnie przenieśmy się do różnych miejsc "Miasta Polski, czyli palcem po mapie" (materiał na zdjęciach)

Mamy dla Was również listę rzeczy do wykonania tego lata oraz lemoniadę dla ochłody (propozycja pracy plastycznej)

Powodzenia i miłego dnia 

PANDY SPRÓBUJCIE PRZECZYTAĆ  SAMI ZDANIA.

19.06.2020r. piątek

 

LOGOPEDA

 

https://eduzabawy.com/gry-online/polacz-obrazki/lato/?fbclid=IwAR0fYvS7u-0rb09wiU6xWFvyP9r48kbuCpI9ZCE5JECckO4sHYzIAdxblyc

 Posłuchajcie jak można spędzić czas w wakacje https://www.youtube.com/watch?v=CkXSdjgvaAk

 

18.06.2020r. czwartek

 

Dzień dobry 😀
Czy morze, czy góry - bądź bezpieczny 😀 Mamy dla Was kilka ważnych informacji jak być bezpiecznym na wakacjach 😀

Oto kilka wakacyjnych atrakcji -
https://m.youtube.com/watch?v=CQkc4Dfe1aw

W zdjęciach znajduje się również propozycja zabawy z wodą oraz karta pracy 😀
Miłego dnia 😀

 

 

 

17.06.2020r. środa

Dzień dobry 😀
Dzisiaj zapraszamy wszystkich na wycieczkę w góry ⛰️
Zapoznajmy się zatem z zasadami bezpieczeństwa
https://youtu.be/wS4SRvkvLio

Zróbcie zadania zamieszczone na zdjęciach (karty pracy nie wymagają drukowania)

i wykonajcie pracę plastyczną 😀
Miłego dnia 🌞

 

Pandy - spróbujecie napisać nazwy przedmiotów?!


 

16.06.2020 r. wtorek

Dzień dobry 😀
Dzisiaj pozostajemy w tematyce wakacji. Wakacyjny angielski dla Was, podróż pod wodę 😀
Zapoznajcie się z nowymi słówkami i wykonajcie karty pracy. Powodzenia 😀

 

https://www.youtube.com/watch?v=E-V7fryI4K4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0lX3SGpOkwpaNxigXc5Ac_Ha9FtqfvK72ma3ukeZI0gyIQ7e99-Lywt2c

odszukaj i policz zwierzęta

 

Przypominamy sobie kolory  - pokoloruj obrazek  według instrukcji.

LOGOPEDA

 

15.06.2020r. poniedziałek

 

PSYCHOLOG

 

Dzień dobry 😀
Wakacje coraz bliżej dlatego mamy dla Was kilka propozycji związanych z tym tematem. Dzisiaj wakacje nad wodą 🏖️
Na początek krótki filmik o zasadach bezpieczeństwa
https://youtu.be/Ui-ndYWcThA
Propozycje zadań dla Was znajdują się na zdjęciach.
Miłej zabawy 😀

 

Rozetnij obrazek po liniach, ułóż puzzle, przyklej i pokoloruj.

 

 

 

 

 

 

10.06.2020r. środa

Dzień dobry
Przed nami długi weekend i dużo wolnego czasu. Z tego względu mamy dla Was kilka propozycji zabaw/aktywności, które możecie wykonać w domu.

proponujemy także gimnastykę ze śpiewem.

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ 

Słonecznego i bezpiecznego weekendu

 

9.06.2020r. wtorek

LOGOPEDA

 Dzień dobry ;-)
Dzisiaj mała powtórka z języka angielskiego w tematyce środków transportu.
Na początek piosenka, której uczyliśmy się w przedszkolu. Spróbuj śpiewać i naśladować.

https://www.youtube.com/watch?v=xO7nZ6_K1-0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0TQRb6woMOmhsqNgxatbsV8tN1sJJEi1Fy1cQyN24aQ4CVVvkR36jpSWM

Po wysłuchaniu piosenki przypomnij sobie słówka (plansza
z słówkami) i wykonaj dwie karty pracy "What's missing?"
i narysuj samochód po śladzie.
Na koniec mamy dla Was kilka propozycji zabaw
z samochodami ;-)

Powodzenia

 

 

 

 

 

8.06.2020r. poniedziałek

PSYCHOLOG

 

Dzień dobry 😀
Wakacje zbliżają do wielkimi krokami. Zanim wybierzemy jakiś kierunek podróży dowiemy się czym możemy tam się dostać. Oto kilka propozycji zadań w tym temacie.
Polecenia do zadań znajdują się na kartach pracy lub pod zdjęciem.

Miłego poniedziałku 😀

 

 

5.06.2020r. piątek

Dzień dobry
Dzisiaj mamy dla Was kilka propozycji zabaw, które umilą Wam weekend 😀

https://www.youtube.com/watch?v=MnD7PFCTsVo

Miłego i słonecznego weekendu 🌞






4.06.2020r. czwartek

Dzień dobry
Dzisiaj mamy dla Was kilka propozycji zabaw rozwijających zmysły.
1. Sensoryczne rękawiczki- potrzebne będą przezroczyste rękawiczki oraz produkty, które wsypiecie do środka (np. ryż, kasza, mąka itp.) i zabawa gotowa.
2. Co tak pachnie/ smakuje?- zabawa polega na odgadnięciu, z zamkniętymi oczami, co ma taki zapach/ smak.
3. Koszyk pełen niespodzianek- do koszyczka, pudełeczka wkładamy różne małe przedmioty. Koszyk lub pudełko związujemy dużą ilością gumek (sznurkiem lub wełną). Zadanie polega na wyciągnięciu palcami przedmiotów znajdujących się w koszyku/pudełku.
4. Co to takiego?- do zabawy potrzebny będzie karton
z dwoma otworami oraz różne przedmioty. Dziecko wkłada ręce w karton i odgaduje co znajduje się w środku.

Dobrej zabawy

3.06.2020r. środa

Dzień dobry w środę
Dzisiaj również będzie mowa o zmysłach ale w języku angielskim i nie tylko.
Zadanie polega na wycięciu obrazków i przyporządkowaniu ich do odpowiednich plansz z częściami ciała. Możecie także sami narysować swoje propozycje - bez koniecznosci drukowania kart. Powodzenia!
Zachęcamy do wysłuchania piosenki:

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=rTgtsZ_Z4HQ&fbclid=IwAR15rBQAhi5KfMKJ3Xw5I4TSEb5wskQJ1rT6Sff7U_t55wYZPtwLVHOMajU&app=desktop
Polecamy również zabawę "Memo dźwiękowe- zagadki słuchowe" (instrukcja wykonania po kliknięciu w link)

https://domologo.pl/logopedia/cwiczenia/cwiczenia-sluchowe/memo-dzwiekowe-zagadki-sluchowe/?fbclid=IwAR2fFhEKdomaEew-GEThbG8fieBbOjLzWRFB_EvXAHqhc5COMnnqLErpVTo

Dodatkowo możecie wykonać pracę plastyczną (przykładowa praca na zdjęciu).
Instrukcja:
1. Przygotuj patyczek logopedyczny, wytnij 4 koła tej samej wielkości, włosy dla dziewczynki albo chłopca
2. Na każdym kole narysuj oczy i 4 różne buzie do wyboru (uśmiechnięta, smutna, zdziwiona, zła, zaskoczona, zapłakana)
3. Złóż każde z kół na pół, następnie sklej ze sobą tylko górna połowę.
4. Przyklej buźkę do patyczka.
Gotowe, możesz wybierać buźki ;-)

Dobrej zabawy

 

 

 

 

2.06.2020r. wtorek

 

LOGOPEDA

Dzień dobry
Dzisiaj zaczynamy temat dotyczący zmysłów i emocji.
Na początek mamy dla Was piosenkę o emocjach, zachęcamy do wysłuchania.

https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2njycOYhaWdlQvEJ9SeD_OHgKslmx7pSvWHVfawlNyRXlVGEheyEbqPyA

Następnie zapoznajcie się z prezentacją zamieszczoną w zdjęciach, spróbujcie wykonać zadania.
Na koniec propozycja zabawy sensorycznej "ŻELOWE WORECZKI SENSORYCZNE" :

https://www.youtube.com/watch?v=gbIQwBK1mR8&feature=share&fbclid=IwAR0Ygm44fJp-LAnheI8UfSea-aYhIXkLNZhOJaq3yIX-SrUNeAzsVM5W7k0 

 



 

 

1.06.2020r. poniedziałek

PSYCHOLOG

 

Witajcie w ten wyjątkowy dzień!! z okazji Dnia Dziecka przygotowałyśmy dla Was zabawy.

Posłuchajcie piosenki o prawach dziecka

https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1F58WxRcaq__qQjosaBDadIExpf9SfTY0H3KuFmh7JOE2Z-_M4PDKenvk

 

Dla Was również puzzle

auto    https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/pojazdy/179600-lamorghini?fbclid=IwAR3BaukGEXEUXdHUE6rzEX9O4wVqagLVgLJuLtBDoDz601rC41QfNQmVuFQ

Pani Wiosna  https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/kwiaty/109850-pani-wiosna?fbclid=IwAR1UOxE6TBuulELpZ_vW-ZYVcYVGQkiqgU6iTu_hAiNWkJdnR6ENdYahGg8

Macie ochotę na tańce ?! zapraszamy

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2CsozxHOOd5TeStOJdlwf1BPJm7zmFmc5HMVSxQjw7vhkH_h2Hi6mg1kc

 

Miłego świętowania  !!!

29.05.2020r. piątek

Zabawy z sylabami - naśladuj odgłosy jakie wydają zwierza. Skorzystaj z pomocy osoby dorosłej.

 

 

Propozycje zabaw sensorycznych

 

Zaprowadź zwierzęta do celu

28.05.2020 r. czwartek

https://www.youtube.com/watch?v=tM5IjUBVSfY&feature=share&fbclid=IwAR22xBm9Giqx88R01UOu5iPRntp8o3NFwq_-tiNNnbuICKXYXZNtF61eNsY  

piosenka do zaśpiewania z Rodzicami

dopasuj zwierzątko do jego cech charakterystycznych

wytnij obrazek po liniach

zamiatanie do celu - spróbuj pomóc rodzicom w codzinnych porządkach

Rybki z woreczka foliowego - zaprojektuj swoja rybkę.

spróbuj odwzorować zwierzątko

27.05.2020r. środa

 

1. Palcem po śladzie - pomóż zwierzętom odnaleźć swoje ulubione jedzenie. Powiedz co zwierzęta najbardziej lubią jeść

 

2. Określ położenie kota względem kartonu. Skorzystaj. Pomocy osoby dorosłej.

3. Policz ile jest kotów. Zakreśl odpowiednią cyfrę.

4. Zadanie sensoryczne - narysuj swoje zwierzatko jak ja rysunku, zaproś brata siostrę mamę do zabawy.

5. Zabawa senspryczna  pokieruj tak kartonikiem aby piłka wpadła do otworu.

26.05.2020r. wtorek

https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=frYfZYeBO4k

To już dziś Dzień Mamy! W tym szczególnym dniu przygotowaliśmy dla Was następujące zadania:
1. Przytul się do mamy i wspólnie wysłuchajcie piosenki „Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime”
https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA
https://www.youtube.com/watch?v=WoSwvWBT3KE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0SkoMCv5XJStlk3y3o3Rj35CBCwgonsKZJMKNKq1nyXucqOEvyNFqU7n4
Porozmawiajcie o tym, jak lubicie razem spędzać czas.
2. Zaproś mamę na spacer. Wybierzcie się na łąkę. Nazrywaj kwiatów, zrób z nich bukiecik lub wianek dla mamy.
3. „Masażyk dla mamy”- zrób mamusi masażyk, możesz skorzystać z masażyków zaprezentowanych tutaj https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4
Propozycje zadań dla wszystkich:
• „Najlepsza Mama”- pokolorujcie obrazek mamy i z pomocą taty, babci, dziadka lub rodzeństwa, które potrafi już doskonale czytać i pisać wypiszcie informacje o mamie. Gotową pracę wręczcie mamie, na pewno się ucieszy! 
• Wybierz kartę pracy i wykonaj ją zgodnie z poleceniem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.05.2020r. poniedziałek

 

zadania dla wszystkich

zachęcamy do wspólnego śpiewania

https://www.youtube.com/watch?v=0VT3CZzLZpY&feature=share&fbclid=IwAR1KDQjY9GBXEskYb-1jE4tr76xqSeq_OPQ4qg3y1qw643NSCl_UhC2Hi2E

 

potraficie nazwać przedstawione zwierzaki !?

      

 

 

22.05.2020 r. piątek

Jeże

 1. Posłuchaj wiersza i odpowiedz na pytania:

Jak wyglądała łąka? Co robiły pszczoły na łące? O czym marzyła osoba z wiersza? Co można robić na łące?

2. Wykonaj karty pracy zgodnie z poleceniem.

Biedronki

Serce dla Mamy i Taty (wybierz jedną propozycję pracy)

1. Wytnij ramkę w kształcie serca. Przyklej na niej puzzle, które wcześniej możesz pomalować. Dodaj kokardę.

2. Wytnij serce ze sztywnego papieru, koniec kolorowego sznurka przyklej w jednym miejscu a resztą owiń całe serce (tak, żeby papier nie był widoczny).

3. Wytnij serce i na całej powierzchni przyklej ziarenka kawy. Możesz dodatkowo je ozdobić np. kokardką lub cekinami.

4. Przygotuj masę solną, stwórz kształt serca, ozdób serduszko poprzez wciskanie np. cekinów, muszelek, koralików, guzików.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Sówki

1. Przyjrzyj się obrazkowi i powiedz jak można pomagać rodzicom w domu

2. Zabawa sensoryczna z wykorzystaniem taśmy i klocków

3. Dorysuj mamie i tacie oczy i uśmiech

 

 

21.05.2020r. czwartek

Kochani dzisiaj Obchodzimy dzień Kosmosu, więc przygotowałyśmy dla Was kosmiczne zadania. Wybierzcie to, co Was najbardziej interesuje.

https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2J9iRerJ22K1ZLnZhDRqtZP6qf82U782ULmeADCty5ONo6l6XwQak5UtM

 

20.05.2020r. środa

j. angielski

1. Zaśpiewaj piosenkę na przywitanie. Przypomnij sobie jak zadamy pytanie "Jak się czujesz?", spróbuj na nie odpowiedzieć.

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR168GfhPMyI9NPk_BjBCZsfWAAeRBpmGh5-aT7g-qzvP7H986JtDMu3Lv8

2. Razem z rodzicem poszukaj co znaczą wymienione słowa i wytnij każde z nich a następnie przyklej w odpowiednim miejscu.
 

Pandy

1. Wysłuchajcie opowiadanie i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

- w co bawili się: żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?

- dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?

- co to jest barwa ochronna?

2. Wypełnijcie dołączone karty pracy.

 

Jeże

1. Znajdź 6 różnic między obrazkami.

2. Posłuchaj nazw części mniszka pospolitego, potocznie zwanego dmuchawcem. Postaraj się je wskazać na rysunku. Pokoloruj rysunek, a następnie narysuj szlaczek po śladzie , starając się nie odrywać kredki od kartki.

3. Pokoloruj pola według oznaczeń.

4. Dorysuj brakujące elementy na skrzydełkach motyli.

5. Zagraj z bliskimi w grę „Gra w muchę”.

 

 

Biedronki

 Pytania do wiersza:

1. Jakie zawody wykonywali ojcowie Olka, Ani i Iwony w wierszu?

2. Jaki zawód wykonuje tata Tomka, jeśli wiemy, że leczy ludzi?

3. Czy gubienie szelek to zawód?

4. Skoro tata Marty lubi żarty, to jaki zawód mógłby wykonywać?

 

 

Sówki

1. Przyjrzyj się obrazkowi i powiedz jak można spędzić czas wolny z rodzin

2. Odszukaj pięć różnic na obrazku

3. Zabawa sensoryczna z wykorzystaniem spryskiwacza do wody

 

 

 

 

 

 

 

19.05.2020 r. Wtorek

Pandy 

Dzisiejsze zadania znajdziecie na stronie 74, 75, 76 dodatkowo karta z literą, "h"

 JEŻE

1. Uważnie obejrzyj film „Z kamerą wśród pszczół” i odpowiedz na pytania: Gdzie mieszkają pszczoły? Jak długo żyją ? Czym się zajmują ?

2. Połącz pszczoły z plastrem miodu, w kierunku którego lecą. Policz, ile pszczół leci do jednego plastra, ile do drugiego, a także spróbuj policzyć ile jest wszystkich pszczół razem. Dokończ kolorować plastry miodu.

3. Narysuj znaki odpowiednio do wzoru, w drugiej części pokoloruj okienka.

4. Pokoloruj rysunek zgodnie z kolorami kropek.

https://youtu.be/LMLSxZJTNnE

Biedronki

 Pytania do wiersza :

1. Jaki wydaje się świat gdy jest obok mama i tata?

2. Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

 

Sówki

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.05.2020r. poniedziałek

Pandy

Wasze zadania znajdują sie na stronach 70-73. powodzenia

Jeże

1. Powiedz, co się dzieje na łące. Policz i zaznacz pod obrazkiem: ile jest dziewczynek, ilu chłopców, ile jest piłek, klocków, ile latawców, motyli, ślimaków, ptaków, żab i lup.

2. Przypomnij, jakie kolory powstaną ze zmieszania tych barw. Pokoloruj białe plamy na odpowiedni kolor (wykorzystaj do tego zadania kredki lub farby).

3. Przyjrzyj się uważnie obrazkowi z bocianem, a następnie narysuj w prawym górnym rogu słoneczko, w lewym górnym rogu-chmurkę, w prawym dolnym rogu-żabę, a w lewym dolnym rogu- kwiatka.(karta pracy s.74)

Biedronki

Opowiadanie Ewy Stadmuller "Rodzicielska niespodzianka"
Pytania:
1. Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?
2. Czym zajmują się wasi rodzice?
3. Czy byliście kiedyś w gabinecie dentystycznym?
4. Na czym polega praca dentysty?
 
Rozetnij i ułóż w odpowiedniej kolejności członków rodziny od najmłodszej osoby do najstarszej

 

  

  

 

Sówki

1. Przy pomocy kogoś dorosłego nazwij członków rodziny

2. Pokoloruj samochód dla taty

            

 

___________________________________________________________________________________

15.05.2020 r. piątek

Dzisiaj obchodzimy dzień rodziny z tego powodu przygotowałyśmy dla Was Rodzinne zadania

Gra rodzinna  dla wszystkich Znamy sie lepiej!  https://wordwall.net/pl/resource/2207925/znamy-si%c4%99-lepiej

Po słuchajcie opowiadania

 https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=N1anfxUstn0&fbclid=IwAR1bWVsV0-_NM-bAWEx8BDoRtATjg8OqX4mzQq2RchRzeq7oEH7ovPvjP4Y&app=desktop#menu

Piosenka Moja Wesoła Rodzinka do Pani Mirki dla wszystkich Grup  https://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0ZI5QKhnFNm7FpU0f9ZvSk6wfO_1xt4NRd3DrVE_2vSASs1jhsLRf_Too

Angielski    https://www.youtube.com/watch?v=kCka94jeGTk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3uQb18vceHy11w18E0FEjJlIkd5ZPRmMuS5SVSY8buB74myJicNKVQKW0

https://www.youtube.com/watch?v=1XvO3mb_ibI&feature=share&fbclid=IwAR1F1JhZnlr1uGaoboRNNO5MVwvzlKr1JoLe5gZ6prjOMkZVNI5Roi5Vlyw

Pandy

 Nie musicie drukować kart pracy (wystarczy karta i ołówek do zapisania haseł ;))

 

Jeże

 

Biedronki

1. Wytnij i ułoż  puzzle

2. Wytnij i przyporządkuj czynności rodzicom

3. Połącz odpowiednie elementy

4. Pokoloruj obrazki (wybierz ten, który podoba Ci sie najbardziej)


 

 


 

 

Sówki

Z rodziną jest zawsze wesoło zrób zdjęcie i prześlij nam jak najbardziej lubisz spędzać czas ze swoją rodziną😀

znajdź 3 różnice

14.05.2020 r. czwartek

Sówki

1. Spróbuj nazwać kwiaty rosnące na łące. 

2. Wykonaj zadania wg instrukcji. 

 

 

Biedronki

Pytania do wiersza:

1. O jakim miejscu jest ten wiersz?

2. Jakie rośliny rosły na łące?

3. Jakie zwierzęta tam przebywały?

4. Jak wyglądała łąka?

Spróbujecie stworzyć własny kosz z kwiatami, oto inspiracja.

Jeże

1. Karta 1 • Narysuj syrenkę i fale po śladach.

2. Karta 2 • Dorysuj kwiaty tak, żeby w każdym kolejnym wazonie było ich o jeden więcej. Pokoloruj rysunki wazonów i kwiatów.

• Posłuchaj zadanie czytane przez rodzica, a następnie narysuj odpowiednią liczbę pączków i odpowiedz na pytanie.

3. Karta 3 • Obejrzyj obrazki flag. To są flagi państw Unii Europejskiej. Pokoloruj odpowiednio poniżej umieszczone rysunki.

 

Pandy

Kochani oto wasza karta pracy i zadanie z książki - strona 69

 

____________________________________________________________

13.05.2020r. środa

Biedronki 

1.Czytamy razem - rodzic czyta tekst, a dziecko dopowiada obrazek. 

2. Narysuj ślimaka po śladzie. 

3. Łaczymy w pary zwierzęta i kwiaty. Czego jest więcej?! 

4. Policz kropki na Biedronkach i połącz z odpowiednią cyfrą.

5. Policz obrazki i wskaż odpowiednią cyfrę. 

6. Doprowadź motyle do kwiatków po śladzie. 

 

 

Jeże 

1. W każdej pętli narysuj kwiatki według podanych kodów.

2. Przyjrzyj się kwadratom z pokolorowanymi polami i pokoloruj to samo miejsce w kwadratach po prawej stronie karty.

3. Pokoloruj odpowiednią liczbę kratek pod każdą cyfrą

Pandy

  --------------------------------------------------------------------------------

 ---------------------------------------------------------------------------------

 

12.05.2020r. wtorek

 

 

 

 

 

 ---------------------------------------------------------------------------------

 Angielski

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8&feature=share&fbclid=IwAR2oBEUHByK52AESb-uA5j2EeVK7WHBKl-jN1rsRGIyHjE-ld-BwLWVzWt4

Pandy wasze zadania znajdziecie w książce na stronie 64-67. Powodzenia

Jeże

1. Obejrzyjcie uważnie zdjęcie-to jest stolica Polski. Czy pamiętacie jak się nazywa? Oto najciekawsze miejsca w Warszawie według Olka.

2. Przyjrzy się uważnie zdjęciu przedstawiającemu Syrenkę Warszawską, a następnie narysuj po śladach fale rzeki Wisły.

3. Odszukaj na dużym zdjęciu fragmenty umieszczone na dole karty. Narysuj w białych kołach kropki-numery tych fragmentów.

4. Pokoloruj rysunek według podanego kodu.

 

 

Biedronki

1. Posłuchajcie opowiadania Ewy Stadmuller pt. "Smok łąkowy wielogłowy" i odpowiedzcie na pytania: 

Co można robić podczas pobytu na łące?

Jakie zwierzęta można spotkać na łące?

2. Uzupełnijcie karty pracy

   

Sówki

Wskażcie biedronkę, która ma najmniej kropeczek

Propozycja wykoniania biedronki z rolki po papierze.

 

 

 

11.05.2020 r. poniedziałek

Sówki
1. Przy pomocy dorosłego nazwij owady

2. Połącz woda z jego cieniem

3. Podlej kwiatki - przesuwając palcem po śladzie

(nie musisz drukować kart)

Biedronki

Jeże 

1. Posłuchaj opowiadania przyglądając się ilustracji. Odpowiedz na pytanie „Co oznaczają kolory naszej flagi?”

2. Pokoloruj rysunki flagi i godła Polski. Rysuj po śladzie drogę samochodu jadącego do miasta Nysa.

3. Obejrzyj obrazek przedstawiający koła nałożone na siebie. Pokoloruj rysunki kół na odpowiednie kolory.

 

 

 

Pandy

Wysłuchajcie wiersza i spróbujcie ułożyć historyjkę  obrazkową ( nie trzeba jej drukować). wykonajcie  kartę pracy  z Syrenką

 

 

 

 

 

8.05.2020r. piątek

Dlaczego czytanie jest takie ważne?! Dziś obchodzimy świeto Bibliotekarza i Biblioteki, wiec z tej okazji przygotowałyśmy dla Was kilka zadań.


https://www.youtube.com/watch?v=WuUFckrrLak&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2NVvq1MF9fSZHufkPjh6Zvrp_AKNORIcBJZk_D2msvKtoHnw6aHhdZcR0

 

Oto kilka kolorowanek do wyboru

Znajdźcie różnicę

Znajdź przedmioty pod rysunkiem i otocz je petlą na obrazku.

 Połącz kropki

 

Link dla głodnych wiedzy, filmik pokaże wam jak wyglądały książki dawno, dawno temu....

https://www.youtube.com/watch?v=FjfV6rWn7qI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0Jf8Hf1JBosmlA7wYLV_0pCOzHDpukEfOb7ytwNh6R9Igd_canQ_W-suk

7.05.2020r. czwartek

Pandy

Dzisiaj wykonajcie zadania materamtyczne i ćwiczenie ze strony 61.

Jeże

1. Posłuchaj wiersza i odpowiedz na pytania: Jakie miejscowości leżą w Polsce? Co najczęściej znajduje się w miejscowościach zamieszkania? Gdzie najchętniej wracamy, gdy skończymy zwiedzać swój kraj?

2. Dokończ zdania: Miejscowość, w której mieszkam to… Mieszkam w … przy ulicy… Lubię swoją miejscowość, bo… Moje przedszkole znajduje się w … przy ulicy…

3. Wykonaj karty pracy.

 

 

Biedronki

https://www.youtube.com/watch?v=0Iw20CK9Wz4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR16t_o7Muu5Mx3gAgQYrxeqmKoe6mQfVjaxz3ioAylu0TN3brv8uLfs1JM

 

Do stworzenia takich domków potrzebne będą Wam rolki po papierze, kolowe papiery (np. do pakowania prezentów), klej, nożyczki , flamaster  i dużo wyobraźni. Miłej pracy

Sówki

6.052020r. środa

Pandy - dzisiaj nowa litera. Jeśli macie w domu swoje książki wykonajcie zadania ze stron 58, 59, 60 oraz dodatkową kartę pracy, którą znajdziecie w zdjęciach poniżej.

 Jeże

1. Posłuchaj wiersza. Wymień nazwy zwierząt z wiersza, a następnie odszukaj je na ilustracji. Powiedz z ilu sylab składa się nazwa każdego zwierzątka.

2. Karta pracy-1. Dorysuj żaby w stawach tak, żeby w każdym było ich sześć. 2. Dokończ rysować żabki według wzoru. Pokoloruj rysunki

Biedronki

 zapoznajcie się z bajką „Pomysłowy Dobromir” oraz wykonajcie dołączone karty pracy.

https://www.youtube.com/watch?v=1Pcyo1ra-nQ&feature=share

Sówki

1. Przyjrzyj się figurom geometrycznym i wskaż gdzie można je umieścić.

2. Ułóż obrazek składający się z 4 elementów przyklej na kartkę i pokoloruj

 
Przypomnij sobie słówka związane z domem. " Make a house" - wytnij elementy domu po przerywanych liniach i ułóż je tak aby powstał dom, wszystko przyklej i pokoloruj.
 
"Draw a house" narysuj poszczególne elementy na obrazku. Przypomnij sobie słówka.

5.05.2020r. wtorek

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=BKAw3y1HKuE&fbclid=IwAR2QO_poNZRPL37XQX36c3SB9zkrsqNclx1bR6qU8sEo4ZQUsTCd82YTWfE&app=desktop

 

 

30.04.2020r. czwartek

Dzisiaj dla was krótki filmik o Polsce, ale uwaga na końcu znajdziecie mały quiz 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM&feature=share

dodatkowo dołączamy kilka kart pracy

 

29.04.2020r. środa

Dzień dobry 
Pozostajemy w tematyce patriotycznej 🙂
Przypomnijcie sobie symbole narodowe, katechizm polskiego dziecka oraz legendę o Lechu.

Wykonajcie zaproponowaną przez Nas kolorowankę.
A może ktoś z Was spróbuje zrobić kotyliony? W zdjęciach propozycje ich wykonania

 

 

 

 

 

 

28.04.2020r. wtorek

Przedszkolaki zapoznajcie się dzisiaj z filmikiem dotyczącym polskich symboli narodowych.

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1-1mqASnlG5pbrkM4cD4JkJuiKGZDlD7hlVU5eC95cWxzEOEvI_HB0AKE

Następnie wykonajcie dołączone karty pracy 🙂

Dzisiaj mamy dla Was także zadania z języka angielskiego:
1. Wybierzcie sobie obrazek z puzzlami, nazwijcie zwierzątko na obrazku, rozetnijcie wzdłuż linii i spróbujcie ułożyć.
2. Pokolorujcie zwierzęta według instrukcji.

 

 

 

27.04.2020r. poniedziałek

 

Pandy

24.04.2020r. piątek

Dzisiaj podsumowujemy tydzień o Ziemi. W związku z tym przypomnijcie sobie zasady dbania o naszą planetę 🙂

Czy wiecie że nie tylko ogry mają warstwy? Ma je także Ziemia - nasza ukochana planeta! Jeśli chcecie zrobić coś co ma warstwy jak Ziemia to w zdjęciach znajdziecie przepis na coś pysznego 🙂

Pani Ola ma dla Was także zadania z języka angielskiego:

1. Nazwijcie zwierzęta znajdujące się na obrazku, rozetnijcie obrazek, policzcie elementy i spróbujcie ułożyć obrazek od nowa.
2. Połączcie obrazki zwierząt z ich podpisami.
3. Wytnijcie koło oraz małą wskazówkę i przymocujcie za pomocą pinezki i korka. Kręćcie i nazwijcie wskazane zwierzęta.
4. Posłuchajcie piosenki. Postarajcie się pokazywać przy użyciu paluszków.

https://www.youtube.com/watch?v=MaHWFODvtfU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0CMYlAZ7xsR0k4q2vpH4HjF1PNZS1da-P1PDDkTtXCQfPuUBBuH2dTG5w

 

 

 

 

 

 

23.04.2020r. czwartek

W tym tygodniu zajmujemy się Ziemią i sposobami jej ochrony. Może spróbujecie dziś użyć tego co normalnie wyrzucacie i zrobicie eko zabawki z recyklingu? Kilka naszych propozycji w zdjęciach poniżej 🙂 czekamy na zdjęcia z efektami Waszej pracy 🙂

Dodatkowo spróbujcie ułożyć puzzle dotyczące sprzątania świata.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/225397-sprz%C4%85tanie?utm_source=facebook&utm_medium=visit&utm_campaign=share_puzzle&fbclid=IwAR3dj0NdJpjS50o8VJicUYlxD8wHg7--KxOiHmJsvhgQEqBLTui2w65iH4o

22.04.2020r. środa

Dziś 22 kwietnia, czyli DZIEŃ ZIEMI 😊
Mamy dziś dla Was do wykonania kilka zadań. Posłuchajcie piosenki oraz wiersza, rozwiążcie 3 quizy, a na koniec zajmijcie się kolorowanką

https://view.genial.ly/5e94…/interactive-content-dzien-ziemi

A może ktoś z Was będzie miał ochotę zrobić opaskę na głowę z okazji dnia ziemi? Nasza propozycja w zdjęciach 🙂

21.04.2020r. wtorek

Dzień dobry we wtorek!
W związku z tygodniem o Ziemi mamy dla Was ciekawą propozycję gry interaktywnej. W grze macie do wykonania kilka zadań, m. in. puzzle, piosenka, praca techniczna, zabawa ruchowa, zabawa z segregowaniem odpadów. 🙂

https://view.genial.ly/5e9aeebd3b26f10da5be3870/interactive-content-dbamy-o-przyrode?fbclid=IwAR3vZjVafM-uHq7qutufV7uRaVapdErUNBS-ZM22ZtGJVRcm1ZWfvMK-_NY

 

20.04.2020r. poniedziałek

 


1. Przyjrzyjcie siw ilustracji  obiegu wody, zauważcie jaką drogę musi przejść.
2. Bajka edukacyjna "Podróż kropelki"

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0PPXD_8344pjPIDA0o154_TbpqGN8Az3TvbJnZPqW-a3fFxTgBdhAd9go
3. Eksperyment "Wędrującą woda " - instrukcja:

- potrzebne będzie 6 szkalnek podobnej wysokości
- barwniki lub kolorowa bibuła
- złożone w paski papierowe ręczniczki
- do co drugiej szklanki wlewamy wodę, a następnie dodajemy barwnik/bibułę
- do przygotowanych szklanek wkładamy złożone w paski ręczniczki. Obserwujemy co ciekawego się wydarzy 😉

 

17.04.2020r. piątek

Witamy, dzisiaj propomujemy Wam zabawę na ćwiczenie pamięci

https://www.janauczycielka.blog/2020/04/cwiczymy-pamiec-zwierzeta-wiejskie-gra.html?fbclid=IwAR3vabDT8l8esTMpW0KgzQVVizyalv5jRzOdzPs3zv1bFnVY1DUcwWjlbFU

 dzieci starsze mogą także sprawdzić swoje umiejętności  w zabawie "Na jaką głoskę"

https://view.genial.ly/5e94acb69334740d78ba4412?fbclid=IwAR38AoZn_7cZR-esw-gZsjm83-KxCcJ-2LSjPebZkrSRVlHPWkRABsC6qdY

j. angielski

Przypominamy sobie nazwy zwierząt

Miłego weekendu

Sówki

1. Połącz zwierzęta z ich cieniami

2. Połącz kropki i pokoloruj kotka

3. Przyjrzyj się obrazkowi i znajdź 5 różnic

 

 

Biedronki

zadania gimnastyczne w linkach poniżej

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0lJQkL2HstfjRvMvNYydK8d-gIJVGxCDgj3WnRxbJsScBoiL6CtognPi0

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1Z4qQUyfpEw-Y5hffJINBsgsAxzv6e3V7tYANA4CW0iSf4u_6PUILCWxs

Wiersz Iwony Fabiszewskiej pt. Domy zwierząt Pytania do wiersza:

 

1. O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?

2. Jak nazywa się dom świnki (psa, konia, kury, krowy)?

3. Jakie jeszcze zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?

Jeże

1. Posłuchaj wiersza i odszukaj wymienione zwierzęta na ilustracji. Czy udało Ci się wszystkie odnaleźć? Pokoloruj ilustrację.

2. Dokończ rysować owieczki według wzoru i pokoloruj je.

3. Znajdź 6 różnic między obrazkami.

4. Wykonaj kartę pracy „Kotki” zgodnie z poleceniem.

 

 

Pandy

 

 

 

16.04.2020r. czwartek

Kochani jesteśmy jeszcze na gospodarstwie. Oto kilka zadań ruchowych i  film, a poniżej zadania. Miłego dnia.

https://www.youtube.com/watch?v=efqoaJvBjWU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0ad6Exv2YWKHq3VdxrkmvTTYSJ9QSEVSQgwelhmNmTKv6ITxTorNDuDiM

Sówki

1. Dopasuj przód zwierzątka i tył

2. Nazwij przedstawione na obrazku zwierzęta wiejskie, naśladuj ich odgłosy.

3. Policz małe świnki i je pokoloruj.

Biedronki

1. Pokoloruj według instrukcji.

2. Wytnij po przerywanych liniach i dopasuj tak żeby powstało zwierzątko. Przyklej, pokoloruj i nazwij je.

3. Policz ile jest wskazanych zwierzątek, napisz cyfrę obok lub narysuj odpowiednią ilość kropek, utwórz wykres (zamaluj odpowiednią ilość kratek).

 

 

Jeże

1. Popatrz na obrazki i powiedz, jakie czynności wykonuje się na wsi.

2. Nazwij narzędzia służące do pracy w ogrodzie, a następnie narysuj obok każdego obrazka tyle kresek, z ilu sylab składa się jego nazwa.

3. Narysuj drogi owieczek do zagrody. Która owieczka twoim zdaniem ma najbliżej, a która najdalej do zagrody?

4. Pokoloruj jabłka według instrukcji.

Pandy

15.04.2020r. środa

Sówki

 

Biedronki

Obejrzyjcie zdjęcia zwierząt i ich dzieci. Postarajcie się nazwać każde zwierzę oraz jego dziecko. Podzielcie te nazwy na sylaby. Następnie wykonajcie dołączone karty pracy. Połączcie zwierzęta z ich dziećmi. Nazwijcie je. Wybierzcie zwierzątko. Wydrukujcie. Wypełnijcie kulkami z plasteliny lub bibuły.

Jeże

1. Posłuchaj wiersza pt. "Śniadanie" i odpowiedz na pytania

Dlaczego autor wiersza zachęca do wyjazdu na wieś? Czym chwaliła się kura? Jakie jeszcze inne zwierzęta można spotkać na wiejskim podwórku?

2. Czyje to głowy? Wytnij obrazki i dopasuj do zwierząt, a następnie je przyklej.

3. Rysuj po śladach od zwierząt do produktów, które dzięki nim otrzymujemy. Nazwij zwierzęta i produkty, a na koniec pokoloruj rysunki zwierząt.

Pandy

poznacie dzisiaj nową literę „J”. Wypełnijcie dołączone karty pracy. Napiszcie literę „J” po śladzie, a następnie samodzielnie. Spróbujcie znaleźć jak najwięcej wyrazów na nowo poznaną literę.

14.04.2020r. wtorek

dla wszystkich proponujemy odcinek Domowego Przedszkola pt. "Co słychać na wsi?"

 

Sówki

Pomóżcie odnaleźć mamom swoje dzieci, zastanówcie czyje to ogonki. odsłuchajcie nagranie z Farmy i nazwijcie zwierzątka, sami naśladujcie ich odgłosy.

https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE

Biedronki

dla Was opowiadanie. Po zapoznaniu się z opowiadaniem spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
1. Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?
2. Co robili Olek i Ada w gospodarstwie?
3. Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?
4. Jak nazywały się krowy?
5. Jakie zwierzęta były w gospodarstwie?
6. Co uprawia pan Stanisław na polu?
Następnie przyporządkujcie odgłosy do odpowiedniego zwierzęcia. Wykonajcie kartę pracy i wytnijcie puzzle ze świnką, wymieszajcie i ułóżcie na czarno-białym obrazku.

Jeże

Obejrzyjcie obrazek, odszukajcie i nazwijcie przedstawione na nim zwierzęta. Następnie opowiedzcie, co dzieje się na obrazku. Wypełnijcie także dołączoną kartę pracy. Połączcie zdjęcia dorosłych zwierząt z ich dziećmi oraz dokończcie rysować kurki według wzoru i pokolorujcie je.

Obejrzyjcie obrazek

Pandy

zapoznajcie się z opowiadaniem i spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:
1. Czy mama Olka i Ady była wcześniej na wsi?
2. Z kim bawił się Olek?
3. Jaki ptak zainteresował się mamą? Dlaczego?
4. Czym zajęli się tata z wujkiem?
5. Jak mama przechytrzyła koguta? Czy jej się to naprawdę udało?
Następnie spróbujcie wykonać sudoku ze zwierzętami występującymi na wsi.

 

10.04.2020r. piątek

9.04.2020r. czwartek

Dzień dobry w czwartek!
Zadania dla Was na dziś 🙂

Mamy propozycję pracy plastycznej dla wszystkich grup wiekowych (zdjęcie poniżej)

Instrukcja:
1. Wytnij jajko na sztywnym papierze.
2. Owiń wycięte jajko wełną lub sznurkiem (jedna końcówkę wełny przyklej na jajko i zacznij owijać)
3. Przyklej oczy, wytnij dziób i nóżki.
Powodzenia!

Sówki - zapoznajcie się z domowymi sposobami barwieni

a jajek, połączcie kurczaki z pisankami oraz paluszkiem pojedźcie po śladzie.

 

Biedronki - Wytnijcie i pokolorujcie małe kurczaczki. Sprawdźcie jakie cyfry ukryły się na kurach. Przyklejcie odpowiednią ilość kurczaków obok każdej kury. Dla Was także wielkanocne memory (wystarczy porozcinać i gra gotowa). Poćwiczcie także pisanie poznanych cyferek. Pokolorujcie tyle jajek ile wskazuję cyfra na kurze. Dodatkowo wytnijcie jajka. Rozetnijcie jej. Wymieszajcie wszystkie połówki i prawidłowo połączcie w całość (przeliczając kropki dopasujcie ich sumę do cyfry).

 

Jeże - dla Was wielkanocne domino oraz karta pracy - pokolorujcie rysunek, ozdóbcie jajka według własnego pomysłu, dokończcie rysować koguciki według wzoru i pokolorujcie je.

Pandy - dla Was pisankowy szyfr, wielkanocna wykreślanka oraz trochę matematyki 🙂

 

 

 

8.04.2020r. środa

 

Język angielski dla wszystkich grup - przypomnijcie sobie nazwy kolorów po angielsku i pokolorujcie obrazek według instrukcji.

Sówki - zapoznajcie się ze sposobami zdobienia pisanek, dodatkowo poćwiczcie rączki. Potnijcie obrazek na paski i spróbujcie go złożyć od nowa.

 

 

Biedronki - dla Was dzisiaj karty pracy z cyfrą 5. Dodatkowo pokolorujcie pisankę. Następnie potnijcie obrazki na paski i spróbujcie złożyć je w całość.


Jeżyki - poćwiczcie rączki rysując po śladach i pokolorujcie obrazki. Następnie rozwiążcie kartę pracy z zadaniami matematycznymi.

Pandy - poprawcie pisankę po śladzie, następnie ją pokolorujcie. W kolejnych kartach pracy poćwiczcie matematykę. Ozdabiajcie pisankę figurami geometrycznymi według instrukcji, dokończcie rytmy oraz sprawdźcie w którym koszyku jest więcej pisanek.

7.04.2020r. wtorek

 

a to piosenka dla Was Zając malowany https://www.youtube.com/watch?v=Eivj-83L_Tw

 

Pandy dzisiaj zapoznajcie się z monetami i banknotami. Na dwóch planszach macie pokazane wszystkie monety i banknoty. Spróbujcie wykonać kartę pracy (w poleceniu jest mowa o naklejkach, nie martwcie się, że ich nie macie. Użyjcie pieniążków z plansz lub po prostu je narysujcie). Dodatkowo pocwiczcie rączki. Poprawcie obrazek po śladzie, a następnie pokolorujcie go. 🙂

 

 

Jeże

eże - przed Wami karty pracy. Pokolorujcie tulipany, spróbujcie ułożyć historyjkę obrazkową oraz pokolorujcie pisankę według podanego wzoru 🙂

 

Biedronki

Biedronki - dla Was dzisiaj cyfra 4. Zapoznajcie się także z prezentacją dotycząca zwyczajów wielkanocnych.  

https://youtu.be/r-to1UXYMUA

A może użyjecie farb i pomponów do udekorowania pisanki? Instrukcja w zdjęciach 🙂

 

Sówki - wykonajcie zajączka według instrukcji pokazanej na zdjęciach 🙂 zastanówcie się także co możemy znaleźć w wielkanocnym koszyczku.

 

 

6.04.2020r. poniedziałek

Witajcie w poniedziałek 🙂
Wielkim krokami zbliża się Wielkanoc, więc czas na zadania związane ze świetami.

Sówki - wypełnijcie karty pracy

Biedronki - dla Was dziś opowiadanie "Wielkanocne pyszności" B. Szelągowskiej. Po wysłuchaniu opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
1. Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyczka wielkanocnego
2. Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?
3. O jakich tradycjach Wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?
4. Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?


Następnie wypełnijcie kartę pracy.


Zapoznajcie się z instrukcja naturalnego barwienia pisanek. Może któryś sposób wykorzystacie?

 

 

Jeże - dla Was wielkanocne puzzle (najpierw pokolorujcie obrazek, następnie wytnijcie, spróbujcie je ułożyć i przyklejcie na kartkę) oraz sudoku.

 

 

Pandy - dla Was na dzisiaj nowa litera - „Ł”. Wypełnijcie karty pracy. Dodatkowo dla Was wielkanocna kolorowanka.

 

3.04.2020r. piątek

 

 Kochani dzisiaj propozycja gimnastyczna dla Was https://www.youtube.com/watch?v=sx_Cj-7DgXQ 

zaproście do zabawy rodziców. Przyjemnego gimnastykowania się!

 

Angielski

Pandy

dorysuj brakujące elementy

Jeże oto zadanie dla Was

 

Biedronki

Pamiętaj, że zaczynamy kreślić od góry !

 

Sówki

2.04.2020r. czwartek

 Dzisiaj obchodzimy dzień książki dla dzieci, w związku z tym zobaczcie jak dbać o książki. Mamy też dla Was zadanie. wykonajcie zkładkę wegług własnego pomysłu. Może Rodzicie pochwalą się Wam swoimi ulubionymi książkami z dzieciństwa.

 

Pandy

 

Biedronki

wypełnijcie cyfrę 2 np. plasteliną,  odszukajcie wszystkie cyfry 2 i pokolorujcie je na niebiesko, obrysujcie cyfrę 2 po  śladzie

 

 

Jeże i Sowy

 

 

 

1.04.2020r środa

przypomnijcie sobie piosenkę o wiośnie "Maszetuje wiosna"

Pandy

zadanie na dziś wysłuchajcie  wiersza „Wiosna i moda”.

1. Jaki problem miała wiosna?

2. W co postanowiła się ubrać?

3. Jak wyglądała?

4. Jakie kolory kojarzą się z wiosna i dlaczego?

wypełnijcie karty pracy

     
 
 

 

 

 

Jeże

Rozpoznaj ptaki powracające do nas na wiosnę i opisz ich charakterystyczne cechy.Spróbujcie określić z ilu sylab składa się nazwa każdego ptaka.

Następne zadanie polega na rysowaniu po śladach-od zdjęcia ptaka do jego gniazda, a koniec przyjrzyj się zdjęciom i opowiedz jak ptak budował gniazdo.

 

Biedronki

 

Propozycja: ćwiczenia możecie wykonać w założonym przez siebie zeszycie, poproście rodziców o nakreślenie cyfr, szlaczków, zadań do wykonania.

Sowy

 

 31.03.2020r. wtorek

Zadanie dla wszystkich

Powtórzcie słówka związane z Rodziną, pokolorujcie twarze, wytnijcie i nazwijcie (sami także możecie narysować swoich bliskich). Obrysujcie swoją dłoń, wytnijcie ją i przyklejcie twarze członków Rodziny


 

Czy znacie te odgłosy ? Co to za miejscie ? Wsłuchajcie się, odprężcie. Może narysujecie to co usłyszeliście ?!

https://www.youtube.com/watch?v=qKr_ungGOYI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2dU14c_NVqUkfm4WXFGTquA3x6eJv6Ui2MWbXma25N2RwsRg9vL7Q_JI4

 

Rytmika

 

Pandy

ruszamy z nową literą "C"

 

Jeże

popatrzcie na ilustrację i posłuchajcie opowiadania M. Strękowskiej- Zaremby „Ptaki”, a potem spróbujcie odpowiedzieć na pytania”

 

Opowiadanie M. Strękowskiej-Zaremby „Ptaki”

Zadzwoniła babcia, ta, która mieszka pod miastem, na wsi, i powiedziała, że upiekła ulubione ciasteczka Ady. – Przyjedziecie do nas? – zapytała.

– No pewnie! – zapewniła Ada i dotąd namawiała rodziców, aż się zgodzili na wspólny wyjazd.

– Gdzie ciasteczka? – zapytała, gdy tylko zobaczyła babcię.

Olek nie był smakoszem ciasteczek, za to lubił towarzystwo dziadka. Odnalazł go w sadzie obok domu. Dziadek obserwował niebo przez lornetkę. Olek zadarł głowę. W oddali zobaczył jakieś drobne punkciki.

– Bociany wracają. Co za widok! – dziadek uśmiechnął się promiennie

.– Naprawdę?! – Olek rzucił się biegiem do samochodu po swoją lornetkę. Po chwili był już z powrotem. – Zdążyłem?! Jeszcze je widać?! – pytał zdyszany.

Trzeba wam wiedzieć, że lornetki przybliżają i powiększają obraz, więc widok był niezwykły. Olek tak bardzo zagapił się w niebo, że nawet nie zauważył Ady, która przybiegła za nim z własną malutką lornetką. Patrzył na szybujące po niebie bociany. Widział ich rozłożone skrzydła, długie, wyciągnięte szyje, czerwone dzioby, a gdy poprawił ostrość, zobaczył nawet pojedyncze pióra w ogonach. Ptaki prawie nie poruszały skrzydłami, a jednak sunęły po niebie jak papierowe samoloty albo małe szybowce niesione wiatrem.

– Też chciałbym tak latać. Szkoda, że nie mam skrzydeł – westchnął.

Dziadek się uśmiechnął. – Ptaki mogą latać nie tylko dzięki skrzydłom. Ich waga też jest ważna. Są lżejsze niż my, bo mają lekkie dzioby i nieduże głowy. No i nie posiadają zębów, żeby mniej ważyć. Na niebie było tłoczno jak na autostradzie. Nie tylko bociany wracały do domu na wiosnę. Leciały szpaki, pliszki i zięby. Jedne zawzięcie trzepotały skrzydełkami, inne machały nimi tylko od czasu do czasu.

– Mógłbym na nie patrzeć bez końca. Żałuję, że tak późno poświęciłem się obserwowaniu przyrody. Wierzcie mi, że jest to wyjątkowa przyjemność – mówił dziadek. – Nawet nie wiecie, co wyprawiają zwierzęta, gdy sądzą, że nikt ich nie widzi. Takich zabaw, psot i tańców nigdzie indziej nie zobaczycie. Olka najbardziej zainteresowały zwierzęce psoty. – Pokażesz nam te psoty? – spytał.

– Oczywiście, wybierzemy się do lasu jutro z samego rana. Babcia pomoże nam przygotować kanapki i termos z ciepłą herbatą. Zabierzemy też mapę terenu i to, co najważniejsze dla obserwatorów przyrody... – dziadek spojrzał pytająco na wnuki.

– Ciasteczka! – wykrzyknęła Ada.

Olek popatrzył na siostrę z politowaniem. – Lornetki – poprawił ją.

Ich głosy wywabiły z domu tatę. Spojrzał w niebo na szybujące ptaki i westchnął, podobnie jak wcześniej Olek: – Chciałbym latać jak ptaki.

– Lepiej nie. Musiałbyś wyrwać wszystkie zęby, a i tak byłbyś za ciężki – mądrze zauważył Olek.

– Głowę też masz za dużą – dodała Ada.

– Nie mówiąc o braku skrzydeł – dorzucił rozbawiony dziadek.

 

1. Co robią ptaki wiosną?

2. Kto to jest ornitolog?

3. Dlaczego ptaki umieją latać, a ludzie nie potrafią?

 

Następnie spójrzcie na zdjęcie bociana i powiedzcie „ Z jakich części zbudowane jest jego ciało”?

Praca plastyczna „Bocian” Materiały, które wykorzystamy to: rolka od papieru toaletowego, kartka w kolorze biały i czerwonym, czarny pisak, klej , nożyczki.

1. Obklejamy rolkę białym papierem

2. Wycinamy z białej kartki koło, które będzie stanowiło głowę oraz dwa skrzydełka-według własnego pomysłu. Czarnym markerem rysujemy oczy oraz czarne piórka na skrzydełkach. Następnie przyklejamy je do rolki.

3. Z czerwonego papieru zaprojektuj dziób oraz kończyny, czyli nogi i przyklej je. I nasz bocian jest już gotowy!

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30.03.2020r. poniedziałek

 

Pandy dziś utrwalamy literkę "U", i ćwiczymy dodawanie i odejmowanie w zakresie  10.

Pobserwujcie to, co dzieje sie za oknem. Jakie zmiany zauważyliście, spróbujcie to narysować.

 

 

Jeże

 

 

kochani zapraszamy do posłuchania 

 WYWIAD Z BOCIANEM  https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3sWQskSh6f8tvw8ccR_zFKbDxuOVsEwbZ6oX_bQe8ou6dPfaSGrG2MMZ4

 

Biedronki

odpowiedzcie na pytania

1. Od kogo ptaki dostały list?

2. Czego się z niego dowiedziały?

3. Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?

4. Jakie ptaki spotkały sie na naradzie?

5. Jaki ptak odczytał list?

kochani zapraszamy do posłuchania 

 WYWIAD Z BOCIANEM  https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3sWQskSh6f8tvw8ccR_zFKbDxuOVsEwbZ6oX_bQe8ou6dPfaSGrG2MMZ4

Sówki

 

 

 

27.03.2020r. piątek

 

Kochani dzisiaj  się poruszamy.

Dzisiaj macie także zadanie specjalne zamieńcie się w super dyżurnych i  posprzątajcie swój pokój, pomóżcie rodzciom w przgotowaniu posiłku.  Życzymy miłej zabawy.

 

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14

 

W ramach rozgrzewki dzieci maszerują po podłodze, na określony sygnał rodzica, dziecko skacze obunóż jak piłeczka. I tak na przemian.

Kolejne ćwiczenie na rozgrzanie mięśni to pajacyki i przysiady. Każde po 10 powtórzeń

 

  1. Wiosenne kwiaty

- do tej zabawy potrzebne są laski gimnastyczne, ale można użyć wszystkiego co mamy pod ręką np. sznurek, tasiemka, klocki. Układamy wybrane elementy przed sobą:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Na określony sygnał dziecko przeskakuje obunóż między liniami tak, aby nie stanąć na żadnej z nich. Następnie na sygnał rodzica, dziecko zmienia kierunek skoków.

Tęcza

- dzieci siedzą skrzyżnie na podłodze, laski gimnastyczne (kij od miotły, mopa ) trzymają za końce wyprostowanymi rękami wzniesionymi w górę. Na polecenie rodzica skłaniają się raz w jedną, a raz w drugą stronę, nie unosząc się z podłogi. Rysują tęczę – skłony muszą być obszerne, bo tęcza jest szeroka.   

Kolor do koloru

- dla dziecka proszę przygotować karteczki w kolorach: czerwonym, zielonym, niebieskim, żółtym. Rodzic gra na instrumencie (może to być bębenek, tamburyn itp.), a dziecko biega w różnych kierunkach na paluszkach. Podczas przerwy w grze dziecko spogląda na swoja karteczkę, szuka przedmiotów w tym samym kolorze i ich dotyka. Wymieniamy kolory karteczek i zabawa toczy się dalej.

Wiosenny spacer

- dziecko jest wiewiórką. Chodzi po sali na czworakach, w różnych kierunkach, w poszukiwaniu wiosny. Kiedy rodzic podniesie ręce do góry – drzewo kwitnie. Wiewiórki podchodzą do drzewa. Kiedy rodzic opuści ręce, wiewiórki spacerują dalej. J

Znak wiosny

- rodzic przygotowuje obrazki przedstawiające kropelkę wody, trawę, przebiśnieg, bociana, skowronka. Rodzic gra na instrumencie (może to być bębenek, tamburyn), dziecko biega na paluszkach w wybranym kierunku zgodnie z rytmem wygrywanym na instrumencie. Podczas pauzy w grze rodzic pokazuje obrazek. Dziecko uważnie się przygląda temu, co jest na nim przedsatwione, wykonuje ruchy według instrukcji:

Kropla wody – dzieci kucają i pukają opuszkami palców w podłogę,

Trawa - unoszą ręce w górę i poruszają palcami dłoni,

Przebiśnieg – kucają, powoli wspinają się na palce, powoli unoszą ręce w górę,

Bocian – chodzą po sali z wysokim unoszeniem kolan, prostują ręce, uderzają dłonią o dłoń i wypowiadaja sylaby: kle, kle,

Skowronek – biegają po sali w jednym kierunku i poruszają rękami jak ptak skrzydłami.

Ćwiczymy brzuch

- dziecko leży na brzuchu. Ręce wyprostowane w łokciach, wyciagają do przodu i układają na podłodze. Trzymają laski (szarfy, kij) za końce. A sygnał rodzica, dziecko stara się ją unieść i trzymać przez chwilę nad podłogą. Można podczas tego ćwiczenia głośno liczyć do 3.

Równowaga

- dziecko stoi, ręce wyciagnięte do przodu, wyprostowane w łokciach. Dziecko wykonuje wymach nogą, starając się dotknąć nią rąk. To samo zadanie wykonuje drugą nogą i na zmianę.

Pod parasolem

- rodzic rozkłada na dywanie krążki (mogą to być klocki, książeczki, chustki). Dziecko porusza się po pokoju na paluszkach, wysoko unosząc kolana, w rytmie granym przez rodzica na bębenku, tamburynie. Podczas przerwy w grze zatrzymuje się, bierze do rąk najbliżej leżacy przedmiot i unosi nad głowę – chroniąc się przed deszczem.

Motylek

- dziecko siada skrzyżnie tak, aby stopy były złączone ze sobą, plecy wyprostowane. Unosi kolana w górę i w dół. Imituje to ruch skrzydełek motylka.

Cebulki

- rodzic gra na tamburynie lub bębenku. Dziecko porusza się zgodnie z rytmem granym na intrumencie: biega, podskakuje, maszeruje. Na pauzę w grze kuca i rysuje palcem wskazującym na dywanie małe kółka i duże kółka – cebulki. Rodzic może powtórzyć zabawę kilka razy. Dziecko za każdym razem rysuje cebulki innym palcem, np.: kciukiem, palcem serdecznym.

                                                                                                                          opracowała M. Maison

 

posłuchajcie piosenki o częściach ciała, pokażcie te, o których jest mowa: 

https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2R68s1DiKt9J1Hr3eZoKbb5prZXLMQpHTgBgf9cJrcvM0q4xBniWtUFpk

 

przypominajka:

arm - ręka, leg - noga, nose - nos, mouth - usta, ear - ucho, eyes - oczy

Wytnijcie kostkę, sklejcie jej boki - kosta gotowa do gry. Teraz można  pokazać i nazwać (po angielsku) część ciała, którą wyrzuciliście.

           

 

 co widzisz  ?! możecie pokolorować obrazki  ;)

 

 

 26.03.2020r. czwatrek

zadanie dla was wszystkich

Dzisiaj proponujemy, Wam założenie własnego ogródka. Posiejcie rzeżuchę, rzodkiewkę, może posadzicie cebulkę na szczypiorek.

Pamietacie piosenkę: Maszeruje Wiosna  https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

 

 

Sówki

Bierdronki

Jeże

Pandy

 

 

 

 

25.03.2020r. środa

POSŁUCHAJ

https://www.youtube.com/watch?v=iG4QBT1ycqc&fbclid=IwAR1T2sqF0k3-_NK_x9UFQbSxkOup3mMxmImxyGJmhGxwdC0CaQQEGPq-VJo


                                                   PANDY ZADANIE DLA WAS

 

J. ANGIELSKI

https://youtu.be/XqZsoesa55w

https://youtu.be/RNUZBHlRH4Y

X

 

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/92132888_1982824781849957_8023972921611386880_n.jpghttp://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/92276773_965137237237039_6305194088551415808_n.jpg

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fview.genial.ly%2F5e9aeebd3b26f10da5be3870%2Finteractive-content-dbamy-o-przyrode%3Ffbclid%3DIwAR3vZjVafM-uHq7qutufV7uRaVapdErUNBS-ZM22ZtGJVRcm1ZWfvMK-_NY&h=AT2ORfo1izeVhOz_NsTkaiX2iPgDq-X_GJvssJmf5OrF9vF8zr0Iac3TBMW5LZDwRHfUNeHpcoULOHT-xvRS3BVeEtnI99jBOyePIfhhgIGIjwV3q1zaLV4Kg8Y9_taOXIA5XGgHBiqgzZLirJIYCp4-M_J_o3hoDwNhvatUWo7tfrzE2d0NgByucOH_c-zvfOqm_E5qs5FjR-aSaOnOAkPHq-48i0p-EuPPx95h3OHotiMBoS6DoYvlnvxG9dg_N8Lh58Jwqz2fhadfuSpia39rbO91ueeWgZSIW5sShgl4-SKKKHb54rPPLXmr9G7HSgXfDwBDbWBn4MBMkzmq488mmIdmOUzlmHIBhcTfcbJ3TH4DmR-8FjzRXEV7iyCq3uyg0BkKI-XJ0ZEI2mIa_hcevIiVIBXxsTvMJqQtN1eQYgozIarZu2yRRLvQo_jPsjbvEvLOruOR0r8qDxov7injBgzdwWl5-c0bBMVxeWBIVPfXgqPmTMPtIH08mgKSUEwMXnd_UGKyx7Ju3T9xWfkFp3pO6_8LyexT_gTb43wO6flwudE701zy5iP7sWnxy-iGWXNdQHQhzMK5ZUOai5oLHj_rM5uSiGx7ThFndF1GWR4NXV25hhAkEZRydgkxIyDvVw

https://www.youtube.com/watch?v=MaHWFODvtfU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0CMYlAZ7xsR0k4q2vpH4HjF1PNZS1da-P1PDDkTtXCQfPuUBBuH2dTG5w

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/95511370_1514477398747370_7424619035842576384_n.jpg

X

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/106080435_1567054960156280_7513535586039298354_n.jpg

teachers
teachers

Jeju....

 

Ale Gabi się nie da

 

W niedzielę już podobno była gotowa jechać do szpitala 😞

 

Musi być dobrze

 

Będzie dobrze.

 

Do szpitala szybko jej nie wezmą. Jak tesciowka i Krzychu mieli to u teściowej było pogotowie to kazali zbijać gorączkę i dużo pic. Powiedzieli ze do szpitala nie wezmą bo mogłaby złapać coś gorszego. Z tym ze oni obydwoje mieli po da dwa tygidnie gorączkę prawie 40... jakbyś z nimi rozmawiała to niech łyka witaminę C 1000 i jak najwiecej wody z cytryna i miodem. Sprawdzone 😉

 

Aaaa. I sok z grejpfruta. Ogólnie bardzo wskazane jest wszystko co ma dużo witaminy C.

 

To różnie Karolcia jest, zalezy od stanu... u Marcina mamy np.bylo juz bardzo ciężko, tzn.pogotowie wezwane o godz.14 zabralo ja dopiero o 22, gdzie nie miala juz siły praktycznie isc... a sama mowi, ze jakby przyjechali godZinę później to pewnie juz by jej nie bylo... no i teraz sa dalsze skutki tego wszystkiego, ale najwazniejwsze, ze jest z nami. A temp.wysokiej np.nie miala...

 

Oczywiscie przekaze. 🙂

 

Mam nadzieje, ze dzisiaj beda lepsze wiesci. 😔

 

No skutki u Krzycha tez są bo byliśmy u pulmonologa to ma zmiany w płucach i sterydy na 2 miesiące, być może te zmiany się cofną 😉 a od kiedy Gabi ma objawy?

 

SzcZerze mówiąc to ja sama nie wiem... najgorzej to juz bylo jak po weekendzie przyszla..

 

Eh. Oby jak najszybciej jej to minęło...

Zadanie 1. Dzieci idą na lody, jak myślisz jakie miny mają dzieci, gdy idą na lody? Spróbuj doprowadzić dzieci po uśmiechniętych buźkach do lodów. W kółeczku na dole narysuj swoją buźkę, jak się dziś czujesz?

 

Nazwij emocje dzieci, jak się Ty dzisiaj czujesz? Pokoloruj postać, która przeżywa emocje podobne do Twoich.

 

 

ok wrzucone

 

Zadania dla Sówek 02.12.20. W DOMU NAJLEPIEJ Zadanie 1 W domu najlepiej – rozmowa inspirowana wierszem. DOM Dom otwiera swoje cztery ściany dla babci, dziadka, tatusia i mamy, dla nas wszystkich, dla gości, dla kota i psa... A mama wszystkim rozdaje uśmiechy jak pachnące jabłka, jak słodkie orzechy, jak rano kubek mleka. Dom zamyka swoje cztery ściany, kiedy w pośpiechu rano wybiegamy: dorośli do pracy, my, dzieci, do szkoły. Żeby, gdy wreszcie do domu wracamy, znowu nas witały jego cztery ściany, kanarek w klatce i lampa nad stołem... I gdy przez okno zagląda już wieczór, u nas wciąż jeszcze kwitnące w powietrzu – kołyszą się uśmiechy. Zofia Beszczyńska Propozycje pytań do wiersza: O czym opowiada wiersz?, Kto mieszka w domu?, Komu mama rozdaje uśmiechy?, Czy w domu wieczorem jest już cicho?, Jaki nastrój panuje w tym domu?. Zadanie 2 Budujemy dom –omawianie wyglądu domków. Przeliczanie patyczków oraz dorysowywanie ich w brakujących miejscach. Nazywanie części, z jakich składa się dom. Dorysowywanie wybranemu domkowi dowolnych elementów.

 

Wpisz wiadomość, @nazwę...


https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM&fbclid=IwAR3AbXNoaB0IDtpoU_2HAkcAtKq4nkdmZIj387QgLquf-4f5z41T7iOYgRM

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/129159005_781137852616159_9343409925401604_n.jpg

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/ciasteczka.png

Data III

Śniadanie I

II

Obiad

Podwieczorek

 

 

12.10

Poniedziałek

 

pieczywo  mieszane*,

masło, dżem niskosłodzony,

zupa mleczna z kluskami,

herbata

 

jabłko,

 woda

 

 

 

 

 

zupa krem z zielonego groszku,

zapiekanka makaronowa

z warzywami,

kompot

 

marchewka,

kanapki,

herbata

 

13.10

Wtorek

 

pieczywo  mieszane*,

masło, wędlina drobiowa, ogórek, pomidor,

herbata

 

grzanki z masłem ziołowym,

woda

 

 

 

 

zupa brokułowa,

klopsy mielone,

 ziemniaki, kiszonej kapusty,

kompot

 

gruszka,

kanapki,

herbata

 

14.10

Środa

 

pieczywo  mieszane*,

masło, ser żółty, wędlina,

sałata, papryka,

mleko

 

kisiel owocowy,

woda

 

 

 

 

 

 

zupa jarzynowa,

ryż  z sosem curry

i kurczakiem,

ananas,

kompot

 

śliwka,

kanapki,

herbata

 

15.10

Czwartek

 

pieczywo  mieszane*,

masło, pasta z tuńczyka, papryka, pomidor,

herbata

 

ciasto czekoladowe,

woda

 

 

 

 

 

 

zupa pomidorowa

 z makaronem,

kasza jęczmienna,

szynka pieczona w sosie, buraczki tarte z jabłkiem,

kompot

 

 

banan,

kanapki,

herbata

 

 

 

16.10

Piątek

 

pieczywo  mieszane*,

masło, twarogowa

mix warzyw;  sałata lodowa, pomidor, ogórek  papryka

herbata

 

 

pomarańcze,

woda

 

 

 

 

 

 

zupa koperkowa,

klopsiki rybne, ziemniaki,

marchewka gotowana,

kompot

 

jabłko,
kanapki,

woda

 

https://www.youtube.com/watch?v=jgrIjV-HaJ8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1wXlTPx9Lqt0vI2HyaSV6EhC_tJxCmJMkwxtxgKDTqm9ogEZ6ngznU6PU

Draba Drabka
wysłał(a) Dzisiaj o 12:25
Zad.2. Połącz kropki i pokoloruj obrazek
 
Draba Drabka wysłał(a) Dzisiaj o 12:25
 
 
Draba Drabka wysłał(a) Dzisiaj o 12:25
Zad.3. Propozycja pracy plastycznej

http://www.przedszkoleigus.pl/lochowice/files/164962155_1133340887182410_1697665989114810576_n.jpg

1. Pogodowe domino - gra interaktywna